進(jìn)行同一項(xiàng)工作的人往往會(huì)被放在一起進(jìn)行神比較，很多明星都會(huì)被大眾拿來(lái)對(duì)比，比身材，比顏值、比較演技等等。主持人也不例外被大家放在一起比較，不管是同一個(gè)電視臺(tái)的主持人，還是領(lǐng)域不同的主持人，大家總想讓他們分個(gè)高低，看看誰(shuí)更加厲害，誰(shuí)才是門(mén)面，汪涵和何炅就經(jīng)常被放在一起比較，若是撒貝寧與何炅進(jìn)行智力碰撞誰(shuí)會(huì)更勝一籌？先說(shuō)說(shuō)何老師的“戰(zhàn)斗力”。

何老師極具親和力的主持個(gè)性。看過(guò)何老師主持的節(jié)目都會(huì)被他的陽(yáng)光形象親和接地氣的親和力所打動(dòng)。他沒(méi)有那種高冷氣質(zhì)也沒(méi)有故弄玄虛的耍酷，帶給觀眾的永遠(yuǎn)是鄰家哥哥或者弟弟那種親切感覺(jué)。無(wú)論早期的《大風(fēng)車(chē)》，還是近期的《拜托了冰箱》、《奇葩說(shuō)》都是點(diǎn)擊率收視率非常高的節(jié)目，這與多年來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的陽(yáng)光氣質(zhì)和接地氣的親和力是分不開(kāi)的。

敏銳機(jī)智能力優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)多年的錘煉，機(jī)智敏銳的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力是深厚主持功底的體現(xiàn)。比如第九屆金鷹獎(jiǎng)開(kāi)獎(jiǎng)典禮，嘉賓手中平板電腦突然失靈 ，無(wú)法頒出獎(jiǎng)項(xiàng)，這是何炅機(jī)智的說(shuō)到：“因?yàn)槲覀兂隽擞凶罡叨说目萍贾?，我們也有最原始的手段。”從容走向嘉賓，把頒獎(jiǎng)卡交到嘉賓手上，巧度難關(guān)。諸如此類(lèi)救場(chǎng)充分體現(xiàn)敏銳機(jī)智能力非常優(yōu)秀。

善解人意換位思考能力超強(qiáng)。一些嘉賓很愿意與何老師聊一些平時(shí)不常聊的話(huà)題。不僅是因?yàn)樾l(wèi)士平臺(tái)關(guān)系，重要的是何炅懂得換位思考，卸下嘉賓的防衛(wèi)心里。很多知名嘉賓都愿意和他交朋友交心就是這個(gè)緣故。一次郭敬明說(shuō)了一個(gè)出版界的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)“出血”，怕觀眾不明白馬上換位思考，解釋這個(gè)詞，消除觀眾與郭敬明溝通的小障礙?？梢钥闯龊侮恋纳平馊艘?，換位思考的能力。處處為別人著想充分體現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀主持人的素養(yǎng)。

收放自如的控場(chǎng)能力也是何老師的一大特色。作為靈魂人物何老師張弛有度，在綜藝節(jié)目中很多嘉賓都很開(kāi)心很“瘋”，而何老師就可以在搭檔和嘉賓互動(dòng)中把握節(jié)奏，控制節(jié)目的節(jié)奏。為了避免尷尬會(huì)讓弱一點(diǎn)的嘉賓多一些戲份，好的稍微壓一壓，這樣既調(diào)和了嘉賓的情緒，也使得節(jié)目更好看。節(jié)目好看深得人心，與何老師的控場(chǎng)藝術(shù)是分不開(kāi)的。

撒貝寧身為全能型主持人，不管是央視的綜藝節(jié)目還是春晚，業(yè)務(wù)能力都是一流的，主持風(fēng)格睿智，幽默，風(fēng)趣；還有靈活、恰當(dāng)?shù)你暯雍涂貓?chǎng)能力真的很棒。他就是可以跟隨不同的節(jié)目來(lái)調(diào)整自己的狀態(tài)。

如果撒貝寧與何炅智力戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然何老師非常優(yōu)秀，但是撒貝貌似略勝一籌。近幾年撒貝寧成功轉(zhuǎn)型，活躍在各大綜藝上，參加《明星大偵探》與何炅成為一對(duì)默契的搭檔，兩個(gè)人在節(jié)目中能積極配合共同尋找線索，帶動(dòng)破案節(jié)奏，又能活躍節(jié)目氣氛，搭配起來(lái)可謂是絕配。

當(dāng)然撒貝寧和何炅在私下里也是時(shí)常調(diào)侃對(duì)方。在一次節(jié)目中何炅問(wèn)撒貝寧“假如我去央視面試能通過(guò)嗎”？撒貝寧倒是顯得很大方，表示“這個(gè)我還真不清楚”。隨后撒貝寧也是調(diào)侃說(shuō)何炅應(yīng)該請(qǐng)他吃飯，這樣他就向康輝董卿問(wèn)問(wèn)看。撒貝寧機(jī)智幽默的回答不僅讓整件事一清二楚，還完美的把鍋直接甩給了康輝和董卿，網(wǎng)友紛紛表示可真太優(yōu)秀了！可見(jiàn)北大的保送生墨水還是很濃的。

兩個(gè)優(yōu)秀的主持人智力戰(zhàn)爭(zhēng)只能說(shuō)誰(shuí)的綜合實(shí)力更強(qiáng)些，何老師從一個(gè)不是專(zhuān)業(yè)主持人走到今天，與他的不懈學(xué)習(xí)努力分不開(kāi)的，有了今天的成就可謂人生的成功。作為主持專(zhuān)業(yè)畢業(yè)撒貝寧而言，就算略勝何老師也只是打個(gè)平手而已。