1.充分利用實物投影功能

視頻展臺可不用掃描圖片，直接投影出圖像畫面，非常方便。另外，也可以直接投影實驗的示范操作過程。例如，生物課利用顯微鏡的觀察試驗可在視頻展臺上直接進行示范操作，各個位置的學生都能清晰地看到;此外，化學、物理等學科的試驗演示過程均具有直觀的特點，通過視頻展臺可以進行直觀細致的觀察、帶給學生的印象最深。

2.在視頻展臺上直接板書

用視頻展臺進行板書直接投影，非常的直觀清晰。業(yè)內(nèi)人士曾做過一個試驗：同一例題，用粉筆板書、計算機逐步顯示、視頻展臺+投影邊講邊寫，以上三種手段比較，最后，采用視頻展臺和投影結(jié)合的方法效果表現(xiàn)比其它兩項出色。因為粉筆板書后面同學看不清;計算機顯示像放電影，學生思維跟不上;第三種方法比計算機顯示浪費時間，但實際效果很好。因此，針對教學的實際情況，使用視頻展臺與直接板書相配合的方式講解數(shù)學、物理等注重思維過程的學科例題，是一種不錯的教學方式。

3.視頻展臺投影舊幻燈片、投影片

視頻展臺可以使學校積累的大量舊幻燈片、投影片重新”煥發(fā)請春”，將視頻展臺的背照燈打開，就可以方便的投影這些資料，而且，其效果比使用幻燈機演示時放大倍數(shù)更高、效果更清晰。

此外，現(xiàn)在的教學越來越注重交互性，平時可已利用視頻展臺將學生的作業(yè)投影到黑板上，老師針對解題過程逐步批改講評，教學的實效性更強。

通過以上幾點的介紹，用戶也許能夠?qū)σ曨l展臺產(chǎn)品有一定了解。隨著教育信息化的不斷發(fā)展，以及用戶認知度的不斷提高，視頻展臺產(chǎn)品將會在教育領域有更大的發(fā)展。

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注意事項

隨著教育信息化的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深入，教師的教學方式也在不斷地變化著。目前許多學校都在推廣多媒體輔助教學，以前那些高檔的視頻展臺也逐漸步入到普通的教室之中。但是，相比較而言視頻展示臺畢竟還是一種新