既然是實習工作，建議題主先想清楚自己的職業(yè)規(guī)劃，那張紙，羅列出自己的興趣點和優(yōu)勢，找準定位，是更適合從事每天接觸大量新鮮資訊的新媒體方向，還是壓力會更大的銷售方向。

對，招生就是銷售。

不需要把單休雙休和實習工資作為比較的理由。作為實習生，最重要的是通過這段經(jīng)歷，了解自己今后有意向從事工作和行業(yè)的特點，了解具體工作的運作，從而進一步判斷，這個工作職能方向是否能最大化發(fā)揮你的優(yōu)勢，實現(xiàn)你的價值。如果和想象出入太大，并不適合你，及時調(diào)整止損，才是實習最終的目的。

另外，實習生的工作，一定是最基礎和沒太多技術含量的。所以，兩份工作內(nèi)容也并沒有可比較的價值。還是要從你對自我的職業(yè)定位出發(fā)來考量。

一旦選擇了最終的實習公司，還請繼續(xù)關注我們的其他干貨文章，教你在實習期轉(zhuǎn)化心態(tài)，迅速進化到職場思維。

加油加油。

新媒體教育有什么缺點？

作為一個算是長期奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的人，我覺得我有資格分享對于這個問題的看法。

新媒體教育作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最后一塊沒有徹底滲透的領域，一直是從資本到個人摩拳擦掌的藍海。之所以沒有快速實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)化的原因:我覺得應該是反饋，反饋，反饋不夠及時。(重要的事情說三遍)

我不知道你是否聽說過一個成語，叫如期面命。 談的就是在傳統(tǒng)教育環(huán)境下，老師對于學生的及時反饋。新媒體教育受傳媒工具的影響，教師畫面由三維變成了二維，很多新媒體還沒有畫面，只有聲音這一個維度。大大的喪失了教師與學生之間的交互性，期反饋的價值也就大打折扣。

反饋缺失了，新媒體的教育無異于讓學生從另外一種方式了解知識，而這種方式，相當自學方法的變種。學習的效果達成更多的寄希望于學生自身的努力和自律本身，其結(jié)果自然參差不齊。

要么是現(xiàn)有技術或設備的革新，要么是有更好的交互解決辦法，否則新媒體教育中的反饋不及時的問題，將成為制約其本身發(fā)展的最大問題。

希望對你有幫助