不能網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)其實(shí)并沒(méi)有必然的聯(lián)系，只是隨著信息化的不斷發(fā)展，教育行業(yè)逐漸也轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)校教育，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足現(xiàn)代人生活以及學(xué)習(xí)的需求。網(wǎng)絡(luò)教育將逐漸成主流現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，幾乎可以說(shuō)是覆蓋了全國(guó)各地，甚至農(nóng)村大部分地區(qū)都接入了互聯(lián)網(wǎng)，而社會(huì)發(fā)展步伐的日益加快，很多哦人也開(kāi)始重視學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的教育學(xué)習(xí)方式不能夠滿(mǎn)足人們的需求，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正好使其與教育有了緊密的聯(lián)系，大多說(shuō)人開(kāi)始選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼪](méi)有固定的時(shí)間地點(diǎn)限制，非常便捷。網(wǎng)上資源豐富，學(xué)習(xí)效率也得到了很大的提高。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)節(jié)省的不僅僅是成本傳統(tǒng)教育逐漸向信息化教育的轉(zhuǎn)變，也促使了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件的出現(xiàn)，Iemaker實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)就是一個(gè)典型的代表，該系統(tǒng)可將課堂的實(shí)時(shí)情況進(jìn)行并傳送的網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中，這樣就打破的時(shí)間、空間限制，學(xué)生可以隨時(shí)登陸網(wǎng)站進(jìn)行視頻的點(diǎn)播及下載閱讀。一方面將節(jié)省了家庭對(duì)孩子教育方面的投資（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)），另一方面使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)很好的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這也就大大增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)自由，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。 網(wǎng)絡(luò)教育需要不斷的進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然給我們帶來(lái)了很多的方便，但我們也不能忽視它所帶來(lái)的弊端，例如：缺乏互動(dòng)交流，長(zhǎng)時(shí)間以后學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有可能會(huì)降低；長(zhǎng)期的進(jìn)行固定的學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生疲勞從而很大堅(jiān)持等等一些問(wèn)題都是需要我們不斷抵制的。網(wǎng)絡(luò)教育還是一個(gè)需要長(zhǎng)期適應(yīng)的過(guò)程。