不錯，現(xiàn)在主要是做線下教學，有配套的機器人教研設備，自我感覺比那些泛濫的線上培訓要靠譜一些，畢竟用一些自己做的模擬器運行自己寫的代碼，能看出毛病嘛……所以AI學習最好還是走線下，并有相關(guān)的實踐設備檢驗自己的學習成果……

機器人是哪年視國家列入教育行業(yè)的

我國的機器人教育在全國中小學計算機教育研究中心及眾多知名專家以及一些發(fā)達省市的大力推動下，有了很大的發(fā)展。
我國青少年的機器人普及教育正在迎來一個快速發(fā)展的新時期。
新的高中課程標準在信息技術(shù)科目中也設立了人工智能初步選修模塊，邁出了我國高中階段開展人工智能教育的第一步，這也意味著我國的人工智能教育在大眾化、普及化層面上躍上了一個新的臺階。

現(xiàn)在比較火的機器人教育到底怎么樣啊 我家孩子8歲了也想去學 不知道怎么樣

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體驗一下就好，不建議使用，現(xiàn)在的機器人只是“人工智能”，并非真真的人教。它只是個按程序來說教的“書呆子”，你孩子偷懶了它能管教嗎？它能教你孩子道德嗎？只不過是按教科書念一遍。它會考慮你孩子的特點而實行個人方案嗎？它知道孩子有沒有學懂嗎？體驗一天就好了

未來俠機器人教育培訓好不好?

說起教育機器人，在國內(nèi)算是個新興的產(chǎn)品，知道的人可以說是并不多，然而在西方的一些發(fā)達國家，機器人教育早已經(jīng)是一件很普遍的事情了，這種教育方式，可以充分彌補傳統(tǒng)教育方式的不足，讓孩子的綜合能力得到很大的提升，這也能夠看出教育機器人存在的意義是非常重大的。