(數(shù)字多媒體)數(shù)字多媒體是以信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)為主導(dǎo)，以大眾傳播理論為依據(jù)，以現(xiàn)代藝術(shù)為指導(dǎo)，將信息傳播技術(shù)應(yīng)用到文化、藝術(shù)、商業(yè)、教育和管理領(lǐng)域的科學(xué)與藝術(shù)高度融合的綜合交叉學(xué)數(shù)字多媒體包括了圖像、文字以及音頻、視頻等各種形式，以及傳播形式和傳播內(nèi)容中
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(數(shù)字媒體營(yíng)銷)數(shù)字化新媒體營(yíng)銷，就是指借助于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、電腦通信技術(shù)和數(shù)字交互式媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷目標(biāo)的一種營(yíng)銷方式。數(shù)字化新媒體營(yíng)銷將盡可能地利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以最有效、最省錢地謀求新的市場(chǎng)的開拓和新的消費(fèi)者的挖掘。數(shù)字化新媒體營(yíng)銷不僅僅是一種技術(shù)手
2022-10-24
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(數(shù)字媒體藝術(shù))一、數(shù)字媒體藝術(shù)的具體特點(diǎn)（一）形式多樣化雖然數(shù)字在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，數(shù)字媒體藝術(shù)只有“0”或者“1”兩種數(shù)字表現(xiàn)形式，但是從外觀形式來(lái)看卻有許多不同的類型。例如，針對(duì)一些普通的藝術(shù)來(lái)說(shuō)，在具體表現(xiàn)形式上有視頻、燈光、聲音等多種各不同形式形成的外
2022-08-31
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(數(shù)字化媒體)多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要組成部份，它將普通教室、視聽教室與計(jì)算機(jī)房所能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)功能與效果融合在一起，不僅使師生能更充分共享己有計(jì)算機(jī)與多媒體的豐富教學(xué)資源，而且通過學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)交互，共享了師生中蘊(yùn)藏的無(wú)窮盡的知識(shí)
(數(shù)字化媒體)【傳媒業(yè)態(tài)類話題】謝邀?？隙ǖ卣f(shuō)，絕對(duì)不會(huì)。我前天剛說(shuō)過，駕校師傅會(huì)告訴說(shuō)，開一臺(tái)車上路時(shí)，像開五臺(tái)車一樣一一顧及前后左右；這里歷史的前后左右，是紙媒即報(bào)紙期刊圖書與電媒即廣播影視網(wǎng)絡(luò)。舉例來(lái)說(shuō)，紙媒確確，時(shí)時(shí)跟進(jìn)。往前179年前，西方列強(qiáng)
(數(shù)字化媒體)數(shù)字化的轉(zhuǎn)型就在我們眼前飛速進(jìn)行著。數(shù)字化在世界范圍內(nèi)已然傳播開來(lái)，隨著千禧一代和互聯(lián)網(wǎng)原住民的長(zhǎng)大，智能手機(jī)、電腦和平板電腦逐漸變成媒體消費(fèi)的必需品，代際的轉(zhuǎn)型正是數(shù)字化飛速發(fā)展的推動(dòng)力。值得注意的是，數(shù)字化的發(fā)展不單單只會(huì)影響新聞業(yè)，廣
2022-07-03
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