(雙減政策推廣難題)明面上是說(shuō)教培不規(guī)范，需要整治。實(shí)際上，原因一，教培效果太好，把一些智商一般的學(xué)生送進(jìn)優(yōu)質(zhì)高校，但后勁不足，卻又?jǐn)D下來(lái)智商高卻沒(méi)培訓(xùn)的學(xué)生。使高考的篩選失效。教培就像給運(yùn)動(dòng)員打興奮劑一樣，屬于作弊行為。二，人人都培訓(xùn)，分?jǐn)?shù)都高了，高校還是錄
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(ai語(yǔ)音機(jī)器人介紹)AI語(yǔ)音電銷機(jī)器人是不具備邏輯思維的，它實(shí)際上具備的是因果關(guān)系。也就是我們?cè)诰幊踢^(guò)程中所提到的if條件和where條件。通俗一點(diǎn)來(lái)講，就是當(dāng)達(dá)到什么樣的條件或捕獲哪些關(guān)鍵詞，應(yīng)該怎么去回復(fù)他從原始的數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中提取對(duì)應(yīng)的答復(fù)條件即可。所以它根
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