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雙減政策下小學(xué)生的升學(xué)壓力減少還是增加了辯論賽?
(雙減政策不良后果)雙減政策下小學(xué)生的升學(xué)壓力相對而言是減少了,國家要大力培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生,畢竟分?jǐn)?shù)不是唯一的,不能唯分?jǐn)?shù)論去評價(jià)一個(gè)學(xué)生,這是不公平的。雙減下更需要是學(xué)生自身的自覺性強(qiáng),要多看多積累,多用實(shí)踐(動手能力)去探索問題,加強(qiáng)學(xué)生的動手能力
辯論賽辯題:結(jié)果的公平比起點(diǎn)的公平更重要。我是反方,求助。感覺太難理解了。求詳細(xì)開篇立論和攻辯材料
(雙減政策哲學(xué)分析)我給你大致說下吧 首先你要明白 ,這個(gè)問題中辯手往往會混淆“公平”與“平等”的含義。雙方可能在無意中說出這樣的話來 這就留下把柄了,值得注意。另外,你是反方,其實(shí)這問題對你更有利。你方必須圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)來進(jìn)行:我們無論做任何事,其目的

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