我退休后一直在輔導(dǎo)班上班，中間去過一家連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做專職教師，無奈坐班時(shí)間太長，又回到原來的輔導(dǎo)班繼續(xù)上班。要說心得，很多。

一，輔導(dǎo)班教師責(zé)任心比較強(qiáng)。學(xué)生就是輔導(dǎo)班教師飯碗，因此，作為輔導(dǎo)班教師一定要贏得學(xué)生和家長的支持。在這點(diǎn)上，輔導(dǎo)班服務(wù)比較周到，如讓學(xué)生試課，大型輔導(dǎo)班的課程顧問就是招生，鍥而不舍跟家長聯(lián)系，教師靠帶學(xué)生數(shù)量掙錢，很多提供暫時(shí)補(bǔ)課，和學(xué)生家長溝通多，服務(wù)也比較周全。

二，輔導(dǎo)班教學(xué)管理水平需要提升。輔導(dǎo)班就是補(bǔ)課。每個(gè)學(xué)生情況不一樣，教師補(bǔ)課內(nèi)容比較靈活，尤其是一對(duì)一的輔導(dǎo)，主要針對(duì)學(xué)生要求進(jìn)行。不像學(xué)校教學(xué)那樣有序科學(xué)，有些小型輔導(dǎo)班老板對(duì)教學(xué)管理比較粗線條，教師教學(xué)的掌控有缺陷。

三，輔導(dǎo)班教師的授課水平整體不如學(xué)校教師。現(xiàn)在中小學(xué)課外輔導(dǎo)是塊大蛋糕，在職教師不能做，很多沒有多少教育多少經(jīng)驗(yàn)的人加入進(jìn)來。由于剛起步，給出的工資有限，所聘教師不穩(wěn)定，質(zhì)量高下不齊。有些是剛畢業(yè)的大學(xué)生，有些更沒有學(xué)過教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)。教學(xué)就是講題，至于教學(xué)法談不上，個(gè)別教可以，上個(gè)班課組織教學(xué)都是問題。筆者做過某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織的晉級(jí)講課活動(dòng)評(píng)委，發(fā)現(xiàn)教師對(duì)教材的處理能力提升空間很大。

四，工作時(shí)間恰好和在職相反，和家人生活節(jié)奏難以合拍。輔導(dǎo)班工作主要在學(xué)生休息時(shí)間段進(jìn)行，周末和假期忙碌，這個(gè)需要一段時(shí)間適應(yīng)。要長期從事這個(gè)工作的，生活和常人不合拍要有心理準(zhǔn)備。

當(dāng)然，自己接觸面窄，談的盡是眼睛所見一隅，難免偏面，歡迎補(bǔ)充。

我沒有在輔導(dǎo)班當(dāng)過老師，但是有所了解。

先說一下我朋友孩子的情況。有一個(gè)朋友呢，她的孩子還有一年就要中考了。成績中上游吧。為了讓孩子能考個(gè)好一點(diǎn)的高中，也就是再原有的基礎(chǔ)上拔高一下，然后請(qǐng)了家教。

就是那種一對(duì)一的輔導(dǎo)老師，開始的時(shí)候除了數(shù)學(xué)每門都請(qǐng)了家教，由于數(shù)學(xué)成績還算可以，當(dāng)時(shí)120的題在110分以上吧。開始沒有考慮數(shù)學(xué)，后來就想，其余的都輔導(dǎo)了，也不差這一門花錢了，所以數(shù)學(xué)也請(qǐng)了家教。

期間問過孩子，孩子說老師教的很好。最后老師還免費(fèi)送的綜合輔導(dǎo)，也就是對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

家長很是喜悅，本來就成績不錯(cuò)，后來這么一輔導(dǎo)還不得提高一大塊，結(jié)果到了中考的時(shí)候，數(shù)學(xué)只考了60分。

說起來的時(shí)候我就奇怪，朋友也覺得奇怪，問孩子問了半天也沒問出來，我猜想孩子有了家教以后，就會(huì)對(duì)家教有一種依賴感。上課的時(shí)候容易開小差，因?yàn)樗X得有家教。

到上了高中，更是去了著名輔導(dǎo)班，請(qǐng)的家教輔導(dǎo)，一個(gè)假期就好幾萬。孩子說講的不錯(cuò)，朋友又是滿懷希望，最后說無論結(jié)果如何，盡到家長的責(zé)任了。

結(jié)果大家可以猜出來，高考并不理想。純粹是花錢買心里安慰。

我還有一個(gè)朋友的孩子。在一個(gè)二本大學(xué)上的本科，學(xué)的一個(gè)很抽象的專業(yè)，在上大學(xué)期間有一年的國外交換交流，就是那種花錢到國外待一年，畢業(yè)以后不好就業(yè)就去了某教育機(jī)構(gòu)，教育機(jī)構(gòu)很愿意收他?？粗兴羞^國外經(jīng)歷。因?yàn)檎猩鷷r(shí)可以宣傳有外國留學(xué)的老師，這樣家長讓孩子進(jìn)行英語輔導(dǎo)才會(huì)更放心。

要不是知根知底兒，我也會(huì)覺得那名交換生畢業(yè)的會(huì)是一個(gè)很厲害的老師。

好多的輔導(dǎo)班都是包裝的。很多機(jī)構(gòu)抓住了家長的心理需求，教育機(jī)構(gòu)一般服務(wù)都很好。態(tài)度讓學(xué)生和家長都很滿意，但是成績提高不提高，那就不一定了。

不能說輔導(dǎo)班對(duì)每個(gè)人都不管用，要具體看學(xué)生什么情況，在學(xué)校里的老師都是專業(yè)的，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，難道會(huì)比輔導(dǎo)班老師差嗎？

當(dāng)然也有良心的輔導(dǎo)老師。當(dāng)時(shí)我孩報(bào)了一節(jié)網(wǎng)課200元，老師在輔導(dǎo)前給孩子進(jìn)行了一次測(cè)試。結(jié)果出來老師說,你退了吧，就要高考了，我也不耽誤你時(shí)間了。上輔導(dǎo)班是多余的。

其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)，教課堂認(rèn)真聽老師講課的，報(bào)輔導(dǎo)班可以鞏固一下，在學(xué)校里也不好好學(xué)的報(bào)輔導(dǎo)班都是徒勞。

關(guān)鍵是孩子從思想上想不想學(xué)。家長對(duì)孩子了解多少？關(guān)鍵是家長對(duì)孩子的影響。家長的一言一行潛移默化的在影響著孩子。所以你要求孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在做什么。

還有一個(gè)月就要高考了，要相信沒有白吃的苦，你的成績會(huì)配的上你每分鐘的努力，在此祝所有的高考的孩子們考出理想的成績。