1月11日，記者從天津市教育招生考試院獲悉，為進一步規(guī)范招生院校的招生行為，更好地適應藝術類招生院校的選材需要，教育部于日前公布了《2007年普通高等院校藝術類專業(yè)招生辦法》，對2007年普通高校藝術類專業(yè)招生的計劃編制、專業(yè)考試、錄取等環(huán)節(jié)做出了明確規(guī)定：
一是報考美術專業(yè)考生須參加省級招辦組織的統(tǒng)一考試。藝術類專業(yè)考試分為省級招辦統(tǒng)一組織的專業(yè)考試(以下簡稱“省統(tǒng)考”)和招生院校組織的專業(yè)考試(以下簡稱“校考”)兩種形式。各省(自治區(qū)、直轄市)均應為本地區(qū)考生單獨組織美術類專業(yè)省統(tǒng)考?？荚嚳颇繛樯?、素描和速寫?？忌鶊罂紝I(yè)屬省統(tǒng)考范圍內的須參加省統(tǒng)考。

二是民辦高校、獨立學院及高職(專科)應直接使用統(tǒng)考成績。生源所在地省統(tǒng)考涉及到的專業(yè)，所有高校的美術類高職(?？?專業(yè)及民辦高校、獨立學院美術類本科專業(yè)均應直接使用省統(tǒng)考成績，院校不再組織?？?；其他本科院校的藝術類本科專業(yè)可直接使用省統(tǒng)考成績，也可在省統(tǒng)考合格考生范圍內組織校考。省統(tǒng)考未涉及的專業(yè)，由學校組織?？?。

三是編制分省招生計劃。除31所獨立設置的本科藝術院校的本科專業(yè)外，其余高校的藝術類本科專業(yè)及所有高校的藝術類高職(?？?專業(yè)均應編制分省分專業(yè)招生計劃。

四是參加?？及l(fā)放合格證書。凡組織校考的院校負責公示考生的?？汲煽?，同時按不超過本校相應藝術類專業(yè)招生計劃的4倍發(fā)放專業(yè)考試合格證書。

五是筆試科目須由2人以上獨立評閱。為保證評卷工作的公正、準確，筆試科目須有2人以上獨立評閱并綜合評定最終成績；視唱、演奏、表演等面試科目須組成不少于5人的專家小組進行測評并綜合評定最終成績。

六是獨立設置的本科藝術院校自定分數(shù)線。為有助于藝術院校選拔和培養(yǎng)高水平藝術人才，獨立設置的本科藝術院校可自行劃定本校藝術類本科專業(yè)分數(shù)線和文化考試錄取控制分數(shù)線，并須在本校網(wǎng)站上公布。

七是高職(?？?專業(yè)文化成績分數(shù)線比例提高。規(guī)定高職(?？?錄取控制分數(shù)線不低于各省劃定高職(?？?專業(yè)批次最低錄取控制分數(shù)線的70%。

八是藝術類考生不得兼報普通類提前批次志愿。由于藝術類專業(yè)與普通類本科提前批次錄取時間相同，報考藝術類專業(yè)的考生，不得兼報普通類提前錄取批次院校志愿。

九是對高職(?？?專業(yè)錄取時間進行調整。明確規(guī)定藝術類本科專業(yè)錄取安排在普通類本科提前批次前進行，藝術類高職(?？?專業(yè)錄取安排在高職(專科)提前批次錄取前進行。

十是加大對作弊考生的處理力度。藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考是國家教育統(tǒng)一考試的組成部分，對在專業(yè)統(tǒng)考中被認定為違規(guī)的考生，按《國家教育考試違規(guī)處理辦法》處理，同時記入考生的高考誠信電子檔案；對在?？贾斜徽J定為違規(guī)的考生將由省級招辦根據(jù)招生院校書面報告，取消其當年藝術類專業(yè)報考資格，并將違規(guī)事實記入其高考誠信電子檔案。

教育部關于寫字教學的相關規(guī)定有哪一些？

義務教育語文課程標準已經(jīng)由教育部正式頒布，歷經(jīng)3年多的修訂終于告一段落。去年春天，我曾就課標修訂情況向相關部門和審評專家做過匯報?，F(xiàn)將當時的“匯報要點”發(fā)表如下，給老師們參考。

語文是一門主課，在小學與初中階段到底應當學什么？怎樣來教，又怎樣來學？可能有各種各樣的意見，圍繞語文的爭議也特別多。這次課標修訂，當然也會注意到各種爭議，吸納那些比較切合實際的意見，但更主要的工作，是針對長期以來語文教育方面存在的普遍性問題，總結這十多年來課改的經(jīng)驗，同時按照國家教育規(guī)劃的總體要求，面向未來，提出語文課程的基本標準。

十年課改很艱難，原先課標試驗稿的試行，實際上大了很多折扣，可以說舉步為艱，但成績還是顯著的，就語文教學而言，課改和課標提出的許多先進的理念、方法，已逐步沉淀下來，即使很多學校和老師一時實施不了，也已經(jīng)承認這是方向。所以這次修訂，特別注意把課改中實施并逐步得到認可的那些新的理念和做法，體現(xiàn)出來。我們希望這個語文課標的基本理念是先進的，又是基本的，相對穩(wěn)定的，有可行性的。全國的教育不均衡，學校情況不一樣，但在這些基本標準和要求上，應當都能共同遵循，課標應當能面向全體學生。