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(雙減政策推廣難題)這位老師說話的內(nèi)容，看似沒有人情味兒，但卻說的基本上是事實(shí)。先說一個(gè)實(shí)事。一個(gè)鄰居家的孩子，一年級(jí)上了一學(xué)期了，期末考試考了十幾分。鄰居說孩子不笨，在家說話、做事怎么怎么聰明，就考十幾分，老師咋教的？鄰居就讓孩子拿出來書，親自教孩子，先教生

(小學(xué)雙減政策的實(shí)施)1、對(duì)學(xué)生多寬容，就像自己的孩子一樣看待。當(dāng)然這個(gè)很難得，也可能不切合實(shí)際情況。2、小學(xué)生都愛表揚(yáng)，所以多表揚(yáng)少批評(píng)。3、讓優(yōu)秀生帶動(dòng)他的紀(jì)律和學(xué)習(xí)。4、發(fā)動(dòng)班級(jí)骨干造成班級(jí)輿論壓制他。小學(xué)生在什么條件下才能想受國家的兩睌一補(bǔ)小學(xué)生，想要享