(新學(xué)期雙減政策)回答 2021年暑假初中生不能提前開學(xué)。今年七月份，就是暑假初，黨中央和國務(wù)院就部署中小學(xué)生的"雙減"工作，要求減輕中小學(xué)生繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和過重的課外輔導(dǎo)課的負(fù)擔(dān)。禁止利用假期和法定休息日補(bǔ)課。各級教育主管部門也
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(雙減政策不影響高中吧)應(yīng)該可以，高中不管制吧，強(qiáng)硬管理的是九年義務(wù)教育階段。教育機(jī)構(gòu)小學(xué)初中階段的幾乎不收了，應(yīng)該是把現(xiàn)有的已經(jīng)交過學(xué)費(fèi)的課上完就不會再去了，雙減政策出臺以后，也許只有高中階段補(bǔ)課的孩子比較多了，但是雖然政策上沒說高中階段，但是機(jī)構(gòu)里高中的孩子也
2022-12-08
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(探索雙減政策下志愿教學(xué)服務(wù)的可行性)錄取志愿依次減分就是你考了568分，填第一次個(gè)專業(yè)志愿沒有錄取，第二專業(yè)志愿就要減2分了，變成了566分了，第二個(gè)志愿沒錄取，第三個(gè)專業(yè)志愿就變成了564分了，第三個(gè)專業(yè)志愿沒錄取，第四個(gè)專業(yè)志愿就變成562分，以此類推，這就是依次減分。迪
(雙減政策不影響高中吧)也要停。作為校外補(bǔ)習(xí)班來說 ，高中的校外補(bǔ)習(xí)班，與初中的和小學(xué)的，都是屬于同一性質(zhì)的校外補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)然也就應(yīng)該是在停辦的行列之內(nèi)。叫停校外補(bǔ)習(xí)班 ，是我們國家的教育部門 ，為了整頓校外的教育市場，既能保證學(xué)生們的受教育權(quán)，又能保障廣大學(xué)生們的
2022-12-08
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(雙減和5 2課后服務(wù)政策)我覺得用這句話當(dāng)作宣傳標(biāo)語最好：讓家長們的操心事變成了暖心事。雙減政策落地后，各學(xué)校充分利用課后時(shí)間，開辰各式各樣的活動，實(shí)現(xiàn)作業(yè)不離校，還進(jìn)一步幫助孩子培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長，5十2課后服務(wù)，真正讓家長們的“操心事”變成了“暖心事”。5+2是
(調(diào)研雙減政策目的和意義)市場調(diào)研如何做？ 市場調(diào)研失誤的根源 一些市場調(diào)研結(jié)果往往不盡如人意，與企業(yè)（客戶）進(jìn)行市場調(diào)研的期望值有很大差距。 根源在哪里呢？一般可歸結(jié)為以下幾個(gè)方面： 1．目的不明，無的放失 一些企業(yè)是為了“調(diào)研”而調(diào)
2022-12-07
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(調(diào)研雙減政策目的和意義)不斷完善教師作業(yè)觀念，是提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力的前提條件作業(yè)觀念主要指教師對作業(yè)地位與功能等方面的認(rèn)識。教師對作業(yè)的功能定位，會直接影響作業(yè)目標(biāo)、內(nèi)容、類型、難度、時(shí)間等，從而影響作業(yè)效果。調(diào)研結(jié)果顯示，絕大多數(shù)教師最認(rèn)可作業(yè)“鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)
(雙減政策的實(shí)踐價(jià)值)非常好西航四小教學(xué)質(zhì)量好，硬件設(shè)施好，校長是由高新重點(diǎn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來擔(dān)任，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力，教師團(tuán)隊(duì)也非常優(yōu)秀，不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，大部分都有高級職稱，老中青結(jié)合，是航天城一所不錯(cuò)的學(xué)校，緊鄰地鐵4號線，交通方便，是航天城適齡孩子的首
2022-12-04
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