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(初中化學(xué)雙減政策下的作業(yè)設(shè)計)雙減背景下的作業(yè)設(shè)計需要考慮要素：在“雙減”政策形式下，教師要盡量避免出現(xiàn)機(jī)械、單調(diào)、重復(fù)性無效作業(yè)或懲罰性作業(yè)，盡量縮減一些死記硬背、反復(fù)抄寫的練習(xí)；作業(yè)設(shè)計要符合學(xué)生年齡特點和心理規(guī)律，作業(yè)的形式必須多樣化，切忌只有單調(diào)的書面作業(yè)，應(yīng)該
(初中化學(xué)雙減政策下的作業(yè)設(shè)計)雙減背景下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的方法如下。“雙減”中一項核心的工作就是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，旨在減（作業(yè)）“量”不減（學(xué)習(xí)）“量”。一、放下包袱，轉(zhuǎn)變觀念二、把控時間，系統(tǒng)設(shè)計三、優(yōu)化作業(yè)，分層設(shè)計四、追本溯源，找準(zhǔn)關(guān)鍵。在“雙減”政策背景下，教師一
(雙減政策下我和我的學(xué)生)順峰中學(xué)寒假上網(wǎng)課，并用釘釘看學(xué)生寫作業(yè)，這是違反教育部門的相關(guān)規(guī)定的。首先，寒假上網(wǎng)課這個屬于課外輔導(dǎo)，在我國雙減政策下，寒假期是不能夠占用學(xué)生的時間來上課的，用釘釘看學(xué)生寫作業(yè)，就意味著學(xué)生必須使用手機(jī)才能夠在釘釘上提交作業(yè)，這也是違反
(雙減政策的實踐價值)4.實踐性作業(yè)為了使數(shù)學(xué)作業(yè)貼近生活，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，能用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，可設(shè)計實踐性作業(yè)。如：學(xué)習(xí)《角的認(rèn)識》之前，讓學(xué)生用牙簽、小棒等材料制作角的模型，通過動手操作來體驗角的特征；學(xué)習(xí)了《圖形的拼組》之后，請你回家后用七巧板
2022-10-28
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