比較現(xiàn)實一點的是機器人根據(jù)學(xué)生、課程、老師等各種情況來幫助老師備課，幫助老師整理教學(xué)內(nèi)容和方法。AI就是需要學(xué)習(xí)老師學(xué)習(xí)學(xué)生、學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，然后根據(jù)情況來因材施教，提供最好的教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)素材。希望能幫助到你，抱拳！

如果中小學(xué)老師有一個專屬AI機器人，可以幫助老師實現(xiàn)真正的因材施教，可以減輕老師的重復(fù)勞動，提高教學(xué)質(zhì)量。

減輕老師的重復(fù)勞動中小學(xué)老師除了教學(xué)之外，還有很大一部分重復(fù)勞動，譬如改作業(yè)。專屬AI機器人可以幫助老師批改作業(yè)，協(xié)助學(xué)生改正錯題，并且根據(jù)批改情況告知老師哪些題是普遍性的，需要復(fù)習(xí)的時候加強，哪些題學(xué)生基本都明白了，不用再花時間。這樣老師可以拿出時間花在自己身上或者增加更能幫助學(xué)生成長的內(nèi)容。

增加和學(xué)生的互動，增加特性化的教學(xué)內(nèi)容語言類的課程內(nèi)容譬如英語語文，現(xiàn)在都是聽、寫、讀偏多，說是很少的，因為老師不可能有完整的時間和學(xué)生互動。如果有專屬的AI，可以陪著學(xué)生進行對話練習(xí)?，F(xiàn)在有一些英語軟件已經(jīng)開始有類似的對話，隨著AI發(fā)展，這種對話會越來越智能，讓學(xué)生脫離啞巴英語、啞巴語文。這種互動也能在自然科學(xué)類的教學(xué)中，增加學(xué)生更多的實驗機會。

對學(xué)生進行綜合評估，因材施教即使是班主任，都很難對每一個孩子有完整的認(rèn)識。專屬的AI機器人可以根據(jù)學(xué)生的成績、平時作業(yè)的情況、身體情況、課外興趣情況給出一個完整的評估，協(xié)助老師或者教育機構(gòu)對學(xué)生真正的興趣點和特長有客觀認(rèn)識，在學(xué)校分班或者家長給孩子報課外興趣班的時候有指導(dǎo)意義。

北京機器人教育哪家好？

忍不住自告奮勇來回答這個問題。

首先來說，機器人教育這個大方向既是當(dāng)前的熱門學(xué)科也是未來潛力領(lǐng)域。通過機器人教育學(xué)習(xí)，在設(shè)計、組裝、編程、運行機器人的過程中，有助于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。而且技術(shù)融合了機械原理、電子傳感器、計算機軟硬件及人工智能等眾多先進技術(shù)，尤其在人工智能的時代背景下，機器人教育將會承載科技素質(zhì)人才培養(yǎng)的重要使命。

了解完大的學(xué)科背景，我們接下來再說機器人教育培訓(xùn)機構(gòu)如何選擇？我們應(yīng)該從品牌、課程、師資等角度全方位考量。

貝爾科教成立于2011年，8年的時間我們做的事情是創(chuàng)造力+計算思維培養(yǎng)，因為這是應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重要能力。

8年的時間由一堂課到現(xiàn)在，核心課程是2000節(jié)，經(jīng)驗豐富的老師全職6000+，機器人兒童學(xué)院1000+，覆蓋城市120+，累計培訓(xùn)80萬人，產(chǎn)品包含6大系列50+套裝，全球?qū)＠?00+，投資了12家生態(tài)鏈企業(yè)。

基于機器人的快速發(fā)展，現(xiàn)在很多國際學(xué)術(shù)文章中，在原來美國國家STEM教育（STEM是科學(xué)，技術(shù)，工程與數(shù)學(xué)教育的縮寫）標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，增加“Robot”，提出了“STERM教育”的新提法，也就是增加機器人教育。

機器人產(chǎn)業(yè)這么受重視，因為機器人是綜合學(xué)科的平臺，包含數(shù)學(xué)、物理、工程、機械、電子、軟件、通信、生物等學(xué)科。美國一方面以娛樂為導(dǎo)向，激發(fā)全社會特別是青少年對機器人的興趣；另一方面制定教育計劃，在意識形態(tài)以及教育實施方面，將科技精英培養(yǎng)重點直指智能機器人尖端技術(shù)。

因此未來機器人教育的重要程度不言而喻，培養(yǎng)專業(yè)的智能人才僅僅依靠高校培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。青少兒人工智能人才培養(yǎng)應(yīng)該盡早提上日程，越早接觸機器人教育課程對孩子綜合能力的培養(yǎng)絕對大有裨益。

本人是前大學(xué)教師，也是自創(chuàng)機器人機構(gòu)負(fù)責(zé)人，希望回答的比較公正，

北京是機器人教育的中心地帶，幾乎各個品牌的記性機構(gòu)在北京都有駐地。其中歷史比較久的呢，還是09年就引入國內(nèi)的樂博樂博機器人。作為全國最大的上市機器人機構(gòu)，在各地已經(jīng)有了300家分校。

分為積木單片兒機，還有單片機人，其他各校也演化出了arduino課程。個人覺得樂博在這一塊兒上還是做得比較久，同時規(guī)模也比較大的。