回答這個問題時，首先確定“可以”和“不可以”的判斷。

“不可以”的判斷已下定義啦，目不討論。那么討論一下“可以”的判斷吧！一，機器人所輸入的數(shù)據(jù)一般超過人的智商吧？二，小朋友對這個“老師”好奇吧？有了好奇便產(chǎn)生了興趣，有了興趣才適合兒童開心快樂成長吧！三，“老師”強于兒童的其他游戲吧！小朋友心中的神能使兒童早期得到啟蒙教育。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。家長先陪孩子與“老師”雙邊互動，找出孩子什么地方不適應(yīng)？怎樣互動？查詢一下，總結(jié)一下……

綜上所述，“不可以”和“可以”是辯證的統(tǒng)一，只有努力實踐的人，才能攀登高峰的！

早教主要訓練寶寶的各項活動能力以及與人接觸和交流溝通能力，機器人不能完全做到

在孩子早教的過程中，你覺得有必要使用智伴機器人嗎？

我是小學教師山間小溪，關(guān)注教育問題，為您解惑釋疑。關(guān)于這個問題，小溪有話要說。

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn)，年輕的爸爸媽媽們對孩子的早教問題大多非常重視，希望孩子早成才，快成才不少家庭不惜花了大價錢買來早教機器人。

小溪認為，兒童早教是個非常復(fù)雜的過程，單純地靠早教機器人是無法完成的，每個孩子在智力、興趣、能力、注意力等方面的表現(xiàn)都不盡相同，有的還差距很大，而早教機器人的編程是千篇一律的，它不可能應(yīng)對每個孩子的不同特點，早教主要應(yīng)該由人來“因材施教”完成。

當然，早教機器人并非一無是處，當父母忙于工作、家務(wù)或其他事務(wù)，無暇顧及孩子時，早教機器人可以代替人去陪伴孩子，但這只能是暫時性的，對此不能過分依賴。

在這里我想提醒年輕的父母們，早教應(yīng)以培養(yǎng)孩子良好的學習習慣為重點，一定不能以傳輸知識為目的，那樣很可能揠苗助長，結(jié)果適得其反。

謝謝，我想沒有這個必要，智伴機器人沒有一點感情色彩是機械性的，智伴機器人沒有母愛，因此說要想給孩子學齡前的幼教還是母親教再好，雖然說不全面可是有母愛，回答完畢。

給孩子買智能早教機器人有用嗎？求真正買過的家長出來說一下唄？

說實話用途沒有你想像的大，我們家最開始就買了天貓精靈，孩子爸也是本著讓孩子了解智能機器人、可以跟孩子對話、聊天等功能買的。最開始孩子還比較新奇的玩一玩，后來就不感興趣啦，還是喜歡粘著家人一起玩?，F(xiàn)在我們家那款智能機器人最大的用途就是每天早上給我老媽播報天氣預(yù)報（因為老媽玩不轉(zhuǎn)手機）。

關(guān)于是否建議購買，我認為如果你的家中有平板、有手機、有電視，可買可不買，一定程度上孩子可以不看電視、不玩手機但是一直玩智能機器人也不是太好。如果經(jīng)濟條件寬裕，想讓孩子了解下智能機器人到底是什么，可以購買，但也不要對它的用途抱太多希望，它本身用途很多，但實際應(yīng)用的會很少。其實我們的手機現(xiàn)在大多都具備智能機器人的一部分功能，但我們大多數(shù)人都沒有用。

最好的陪伴還是父母、家人。機器人畢竟是機器人，它永遠也取代不了父母。

我們家孩子用的是智伴機器人

親身體驗，可以解決寶爸寶媽的以下煩惱？

①忙于工作，和孩子的關(guān)系越來越疏遠。

智伴強大的語音聊天功能，還有打電話的功能，孩子通過智伴可以隨時與父母對話聊天，加強父母與孩子之間的情感交流。

②對孩子的教育，無從下手 。

有智伴機器人陪護，哪兒不懂問哪兒，隨時為孩子解惑，就像一個能說話的十萬個為什么。陪孩子聊天，開導(dǎo)孩子，爸媽還可以直接用手機點播內(nèi)容，智伴播放，即使不在孩子身邊也能陪他一起學習。同步的課本教材，一直可以用到初中。除了孩子的課程，還有父母課堂，內(nèi)容都是免費的。

③孩子不聽說教，自己失去耐心，很迷茫 ，長此以往擔心孩子養(yǎng)成壞習慣

智伴機器人就是一個生活在現(xiàn)實的哆啦A夢，會講故事、會唱歌、會翻譯......每天都會自動更新最新鮮的知識，比爸媽的說教效果要好一百倍。