編程，近年來十分火熱，這也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個(gè)大浪潮 ，也是未來幾十年人工智能的偉大時(shí)代，編程無疑將成為核心技能之一。孩子能有投身這一行的興趣愛好以及天賦當(dāng)然發(fā)展前途不可估量。但不能因?yàn)闊衢T了、能掙大錢了就一窩蜂讓孩子學(xué)習(xí)編程。

孩子都有他獨(dú)有的興趣愛好和天賦，學(xué)習(xí)編程固然沒有什么害處，但要考慮孩子是否喜歡，是否有天賦。如果喜歡又有天賦，當(dāng)然應(yīng)該積極地讓孩子去學(xué)習(xí)。如果孩子本身就對(duì)學(xué)習(xí)編程沒有興趣和排斥心理，生硬并強(qiáng)迫是沒有任何益處和收獲的。

教育應(yīng)因材施教，在孩子幼小的時(shí)候家長們就要多用心、多觀察，發(fā)現(xiàn)和挖掘出他的興趣愛好和長處，合理引導(dǎo)和鼓勵(lì)，并讓其進(jìn)入系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，這樣才能收到應(yīng)有效果，也才能讓孩子的愛好和天賦得到最大化提升。

教育的目的是讓孩子們擁有一顆健康的心理、擁有一身強(qiáng)壯的體魄、擁有一套安身立命的本領(lǐng)，而不能太功力地為了直奔掙大錢的目的而去。什么熱就追捧什么。最后即是培養(yǎng)出了一個(gè)能工巧匠，付出的慘痛代價(jià)卻是不可治愈的心靈創(chuàng)傷和人性扭曲。

老話說得好：行行出為狀元。只要我們的家長抱著平常心，用心耐心，不趨同、不盲目，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)施教，孩子定會(huì)成材，定會(huì)成為國家棟梁。

還是那句話，因材施教。

少兒編程現(xiàn)在已經(jīng)很火了，全國有很多少兒編程的機(jī)構(gòu)，也有很多小朋友在學(xué)習(xí)。我孩子也學(xué)了一年多了。

要說學(xué)編程有沒有用，首先我們要了解編程其實(shí)是一種語言，一種思維，一種邏輯習(xí)慣，它能幫助我們將問題簡(jiǎn)化，有邏輯、快速、高效的分析和解決問題。

孩子只要能用心的去學(xué)，思維能力和邏輯性都會(huì)有很大的提高，這對(duì)于他們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)和生活中思考問題都是很有幫助的。

對(duì)于小孩兒來說。還是要看他是否喜歡，很多小孩兒學(xué)起來就顯示出很大的興趣，也有很多小孩并不覺得有趣，這樣的孩子家長也沒必要強(qiáng)迫他去學(xué)。

未來的社會(huì)一定是人工智能的時(shí)代，全世界很多的國家都從小學(xué)就推行編程教育，早點(diǎn)接觸編程的小孩，未來或許比沒學(xué)過編程的孩子會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

家長的思維和眼界一定會(huì)影響孩子的將來，如果可以，我覺得讓孩子早點(diǎn)兒接觸編程對(duì)孩子有利無害。

如何在家讓孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程？

1、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)上的課程、視頻等資源很多，在家學(xué)習(xí)機(jī)器人編程既減少了在路上的時(shí)間，又省去了報(bào)班上課的費(fèi)用，可謂是性價(jià)比極高。

2、您認(rèn)識(shí)到編程對(duì)孩子的重要性，可謂是一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長了。家里有一個(gè)可以編程的電腦，購買一些機(jī)器人編程硬件，安裝編程軟件，購買或者尋找一些課程資源，就可以實(shí)現(xiàn)在家學(xué)習(xí)編程了。

3、建議進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)的編程課程入門，循序漸進(jìn)，這樣孩子在學(xué)習(xí)過程中可以收獲成就感，樹立自信，更有利于繼續(xù)的深入學(xué)習(xí)。

4、現(xiàn)在，國家比較重視編程教育，在中小學(xué)階段已經(jīng)開始引入編程，今年，教育部公布，有35所國家重點(diǎn)的大學(xué)，將在2019年新增人工智能專業(yè)的本科學(xué)位，這些大學(xué)分別是上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)國家重點(diǎn)大學(xué)，師資力量和生源質(zhì)量都是十分的雄厚，此外，像江蘇科技大學(xué)、安徽工程大學(xué)這樣的地方性高校也在名單之中。學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，為未來學(xué)習(xí)人工智能這一處在“風(fēng)口”的學(xué)科可以打下基礎(chǔ)。

5、近幾年的高考數(shù)學(xué)中都出現(xiàn)了與編程有關(guān)的題，今年的高考數(shù)學(xué)也出現(xiàn)了編程的流程圖題，如果學(xué)過機(jī)器人編程，接觸過流程圖，那么在做這一類的題的時(shí)候會(huì)比較占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

2019年高考數(shù)學(xué)題

6、哈工科教研發(fā)了自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的機(jī)器人智能硬件產(chǎn)品，并推出了與機(jī)器人智能硬件匹配適用的多應(yīng)用編程工具平臺(tái)——“逗包編程”。經(jīng)過3年超過10000小時(shí)的教學(xué)摸索、實(shí)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)積累后，哈工科教首創(chuàng)“MAHT教學(xué)法”，將少兒機(jī)器人編程的家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)教育相互結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化、場(chǎng)景化、鏈條化、個(gè)性化。哈工科教少兒機(jī)器人編程已在北京、廣東、四川、福建、貴州、山西、黑龍江等多地普及推廣，獲得了各地學(xué)校、機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。

哈工科教學(xué)員參賽獲獎(jiǎng)作品展示

哈工科教少兒機(jī)器人編程教育專注5—18歲青少兒編程教育，為各個(gè)年齡段的少兒提供進(jìn)階式機(jī)器人編程培訓(xùn)。AI編程，贏未來。