人工智能給人類帶來的“沖擊力”不言而喻，同時它也給人類提出了一個新問題：在人工智能時代，我們需要什么樣的教育？它會對教育帶來哪些影響？
從發(fā)展趨勢來看，今后教育活動中勢必會有越來越多人工智能的身影：它可以作為助教或家教老師，為孩子們提供實時反饋和答疑服務，有不會的問題，請直接問；在教學中，人工智能已具備圖像識別和語義分析技術，或許過不了多久就能幫老師批改作業(yè)和答卷，減輕老師的負擔；如果想得再遠一點，人工智能或許有助于增加優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，讓更多孩子享受“名師”服務。
以上這些還只是“術”的層面，那“道”呢？會不會影響教育理念、教學規(guī)律？比如說，“高考機器人”在“刷題”數(shù)量不多、無法準確理解人類語言的情況下，獲得的分數(shù)就已經(jīng)超過了大多數(shù)高中生。所以，相比“題海戰(zhàn)術”，讓學生真正理解知識、真正知其所以然更為重要。在這方面，今后人工智能或許能針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，定制、推送知識點，幫孩子們告別“題?！薄?/p>

什么是人工智能教育？莘迪機器人怎么樣？

人工智能教育廣義的是指基于智能科技下的輔助教學設備教育，利用基礎算法后達到的替代性科技教學產(chǎn)品，基于大數(shù)據(jù)算法下的智能教學工具；你所提到的應該是機器人培訓，機器人培訓也分為傳統(tǒng)的樂高搭建培訓，基礎硬件培訓，利用基礎的結(jié)構(gòu)材料實現(xiàn)的結(jié)構(gòu)培訓為主；人工智能教育培訓，主要體現(xiàn)在編程上面，你說的這家人工智能教育培訓中心，如果是純粹的搭建或者是結(jié)構(gòu)件上的理解那就不算是人工智能教育基礎培訓。人工智能教育基礎培訓應該是基于語言編程及邏輯算法的深入型學習，有智能硬件結(jié)合的教學模式，真正的體現(xiàn)在孩子學有所獲，學有所得的基礎上，現(xiàn)在市面常見的有Scratch圖像化編程，Python編程，以及C++編程，需要注意的是編程本身的升級和迭代，以及提供的基礎教學設備和硬件是否適合目前的學習現(xiàn)狀，另外就是一定是循序漸進的學習，不是一把胡抓式的灌輸，如果能有涉及到3D打印的貫穿教學，是最符合當下人工智能基礎教育的根本目的的。純手打，希望采納，人工智能教育呼聲很高，目前要選對有資質(zhì)，有實力的機構(gòu)確實不好找，還需要市場認可和政府的更多支持，擦亮眼睛，選擇好對的機構(gòu)才是正解，孩子的時間是耽誤不起的，祝君好運！

教育機器人都有哪些功能？

教育機器人，Alpha Ebot是“春晚機器人”Alpha 1的新一代產(chǎn)品，作為優(yōu)必選首度聯(lián)合騰訊叮當AI助手打造的智能教育機器人，Alpha Ebot擁有超強運動性能、智能語音交互、簡易編程、習慣養(yǎng)成系統(tǒng)等核心功能，結(jié)合了優(yōu)必選人形機器人的運動性能與騰訊叮當AI助手的高質(zhì)、完整、開放的人工智能服務與交互能力，讓用戶對教育機器人產(chǎn)品有了全新認知，同時也讓中國教育機器人市場正式邁向智能時代。