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人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的關(guān)系是什么?

時(shí)間:2022-09-09 16:25
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(ai人工智能機(jī)器人教育)深度學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)機(jī)器人學(xué)習(xí)的一種方式,機(jī)器學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人工智能的一種方式。這三者屬于一個(gè)從屬的關(guān)系。下面詳細(xì)解釋一下:深度學(xué)習(xí),機(jī)器學(xué)習(xí),人工智能的各類概念。1、深度學(xué)習(xí):相當(dāng)于一種處理信息的方式。這上面的三個(gè)概念,在理解的時(shí)候,最好類比一下人

人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的關(guān)系是什么?

深度學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)機(jī)器人學(xué)習(xí)的一種方式,機(jī)器學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)人工智能的一種方式。

這三者屬于一個(gè)從屬的關(guān)系。

下面詳細(xì)解釋一下:深度學(xué)習(xí),機(jī)器學(xué)習(xí),人工智能的各類概念。

1、深度學(xué)習(xí):相當(dāng)于一種處理信息的方式。這上面的三個(gè)概念,在理解的時(shí)候,最好類比一下人類的思維習(xí)慣。然后就好理解這些模型和架構(gòu)。

外部信息輸入進(jìn)來之后——機(jī)器人通過什么處理方式進(jìn)行梳理這部分?jǐn)?shù)據(jù),并且能夠根據(jù)這個(gè)梳理完的數(shù)據(jù),留存下載的信息,建立新的索引基礎(chǔ)。

這就是深度學(xué)習(xí)的表面含義。

說通俗點(diǎn)就是:我們在教育孩子的時(shí)候,第一次告訴他,桌子上的是碗,頭頂?shù)氖菬?。最開始小朋友學(xué)會了,只知道這這兩個(gè)東西。后來他開始類比,只要是發(fā)光的,他都叫電燈。只要是白色的放桌上都叫碗。

這種舉一反三是非常合適的,這其實(shí)就屬于深度學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)處理單元。

大部分人喜歡用這張圖來說明,深度學(xué)習(xí)。

這么說吧,就這張圖,可以說一本書的深度學(xué)習(xí)知識。咱們普通朋友,根本聽不懂。換一張圖解釋一下深度學(xué)習(xí)。

這么解釋一下或許更好一些:

1、當(dāng)你有人第一次告訴你,桌子上的東西叫碗。你會形成一個(gè)向上的認(rèn)知:碗是白色,可以盛飯,凹進(jìn)去的。

2、你閉上眼,不去看那個(gè)碗。你在大腦中,怎么描述碗?

那就是一個(gè)反過來的過程:白色的,盛飯的,凹進(jìn)去的就是碗。你以后看到這種東西,第一時(shí)間不管對不對,理論上都應(yīng)該說這是“碗”。

3、伴隨著時(shí)間的推移,你不見過了各式各樣的碗,有青花瓷的,有玻璃的,有鐵的等等。最后你形成了一個(gè)標(biāo)簽,凹進(jìn)去,器皿。都可以叫碗。

這就是一個(gè)比較簡單深層學(xué)習(xí)過程。當(dāng)然計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)起來,比我說的要復(fù)雜的多。那畢竟是一門學(xué)問,不是一篇文章。

所以深度學(xué)習(xí),跟以前的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),建模分析等等都是機(jī)器處理數(shù)據(jù)的一種方法,可以說是機(jī)器人的思路。

機(jī)器學(xué)習(xí)是機(jī)器人掌握的各種思考方式的總和這里舉一個(gè)例子:有不少家長問一些考過高考的學(xué)生,如何學(xué)習(xí)知識的,有沒有經(jīng)驗(yàn),給我們推薦一下。

有的學(xué)生說:要勤做筆記,多學(xué)會歸納總結(jié)。

有的學(xué)生說:我不做筆記,太浪費(fèi)時(shí)間,我喜歡舉一反三,自己可以從一個(gè)知識點(diǎn)發(fā)散發(fā)所有的知識點(diǎn)。

有的學(xué)生說:我就是笨方法,就是大量的刷題,熟能生巧。

這就是人類的學(xué)習(xí)方式!

機(jī)器人的學(xué)習(xí)方式也一樣:深度學(xué)習(xí)是一種,依賴大量數(shù)據(jù)各類總結(jié)的專家系統(tǒng)是一種。依靠神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),慢慢的學(xué)習(xí)進(jìn)化,從基礎(chǔ)開始學(xué)的機(jī)器人也是一種學(xué)習(xí)方式。

如果這個(gè)機(jī)器人,很強(qiáng),他什么學(xué)習(xí)方式都可以掌握。并且可以隨時(shí)切換,采用最好的方式。

甚至可以實(shí)現(xiàn)聯(lián)想!

人工智能是機(jī)器人學(xué)成之后,能夠跟人類交互,人類能夠看到的表象這就好像是,一個(gè)孩子成人了,成人之間交流,大家都說:嗯,這個(gè)小伙子成才了,很會為人處世——這就實(shí)現(xiàn)了學(xué)成之后的智能化。

什么叫沒成?就是一點(diǎn)為人處事都不懂,甚至不能自理的那種人,就屬于“非智能”的狀態(tài)。

正常來說,只要機(jī)器學(xué)習(xí)合理,并且完善,最終一定能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能。只是時(shí)間早晚的問題。

人工智能是一個(gè)總體的概念,好比你人是有智慧的。深度學(xué)習(xí)是人工智能所具備的一個(gè)關(guān)鍵條件。好比女人有智慧,是因?yàn)槟銜伎紝W(xué)習(xí)能力強(qiáng)。機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的一個(gè)具體細(xì)分模塊,好比你人的手這一塊非常靈巧,學(xué)什么手工活都非???。這樣通俗易懂的解釋,你有明白嗎?希望能幫到你。

注 冊

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