雙減政策解讀

7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(下稱《意見》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

1. 什么是“雙減”政策？

相信經(jīng)常沖浪的你，在瀏覽各大新聞/資訊網(wǎng)站時多少都會彈出過這個字眼――“雙減”政策。

于沖浪選手而言，不難理解其中的含義，但對于家里沒有孩子又甚少接觸時事的人來說，便是“想破腦袋”也不明所以然。

簡單來說，“雙減”政策就是做兩大減法，一是減輕負(fù)擔(dān)，二是壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

2. “雙減”政策有什么意義？

首先，為提高教育質(zhì)量，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。

其次，“雙減”政策的實(shí)施，能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。

最后，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》第二十四條規(guī)定，堅決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)。對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題;依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)。

總的來說，學(xué)生端就是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，除了學(xué)科類的成績也能在別處(德智體美勞)找到自己的閃光點(diǎn)，機(jī)構(gòu)端則是嚴(yán)禁資本運(yùn)作、從學(xué)生和家長中牟取暴利。

近日，關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)的一場風(fēng)暴可以說是人盡皆知。

無論你是看電視、刷抖音還是上下班的路上都有人在討論。

可謂“雙減”來的太快就像龍卷風(fēng)，一夜之間教培行業(yè)大換血，更是有無數(shù)從業(yè)人員從月入數(shù)萬，直接失業(yè)。

當(dāng)然，除了業(yè)內(nèi)的人，最關(guān)心這件事的莫過于家長。

孩子以后成績怎么辦？未來會有新政策嗎？課外培訓(xùn)會不會真的全面取消？我們剛給孩子報了早教，這個行業(yè)會不會也受影響......

那想要搞清楚這些問題，我們首先要了解【雙減】的具體內(nèi)容，以及教育培訓(xùn)行業(yè)的分化分類。

就在暑假如火如荼的時候，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，這就是“雙減”政策。

01、教育一向是我們國家重中之重的事業(yè)，那是基于什么樣的發(fā)展背景，出臺了這樣大刀闊斧的改良政策呢？

教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)階段義務(wù)教育最突出的問題還是中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)太重了，短視化、功利性問題沒有根本解決。

據(jù)統(tǒng)計全國針對中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量龐大，但是魚龍混雜、良莠不齊，出現(xiàn)了很多無證無照機(jī)構(gòu)、虛假宣傳、亂收費(fèi)等違法違規(guī)的行為。

再加上近年來，資本大量涌入教培行業(yè)。

展開“燒錢”大戰(zhàn)，各種販賣焦慮的營銷廣告鋪天蓋地，違背了教育的公益屬性，嚴(yán)重破壞了教育的正常生態(tài)。

02、雙減雙減，究竟砍掉了教育行業(yè)哪些部分？

針對教培行業(yè)的“亂象”，《意見》明確五方面舉措：

堅持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu)；嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度；嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開班時間；學(xué)科類收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價；

對于家長，可以這樣理解，

給孩子報各種補(bǔ)習(xí)班，讓孩子贏在起跑線的現(xiàn)狀要改變了。

“雙減”政策中明確規(guī)定：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

其次，家長輔導(dǎo)、批改孩子作業(yè)的也將成為過去。

“雙減”政策也明確規(guī)定：嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查批改作業(yè)。

最后，孩子放學(xué)早這個讓雙職工父母頭疼的問題，也會得到改善。

課后托管服務(wù)、寒暑假托管服務(wù)，以及相關(guān)的配套服務(wù)措施已經(jīng)逐步完善。

看到這里，我們也就明白了雙減背后的意義，雙減的出臺最后還是以為青少年減負(fù)為出發(fā)點(diǎn)的。

所以，雙減減掉的是教育培訓(xùn)中的課外輔導(dǎo)、超前輸入等造成教育資源不平衡的板塊。

至于很多父母關(guān)心的早期教育、才藝培養(yǎng)、成人學(xué)習(xí)等等板塊是不會受到影響的。

不僅不會受到影響，早期教育這樣關(guān)注孩子本身能力開發(fā)與提升的項(xiàng)目還會愈發(fā)重要。

03、其實(shí)，很多父母關(guān)心雙減還是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，擔(dān)憂這樣政策下孩子的未來。

我們身邊大多數(shù)的家庭都是雙職工家庭，父母忙于生計沒有時間，如今的課業(yè)學(xué)習(xí)又是一天一變。

家長害怕輔導(dǎo)不了孩子成了最大的憂慮。

按照現(xiàn)在的政策，以后的教育可能會出現(xiàn)這幾種趨勢：

趨勢 1：閱讀和運(yùn)動占比會明顯提升

中考改革后，大語文時代已經(jīng)到來，對孩子的課外閱讀量提出了更高的要求；

同時中考增加體育考試，也會讓學(xué)校和家長更鼓勵孩子進(jìn)行體育運(yùn)動。

這就要求家長在孩子學(xué)齡前培養(yǎng)孩子良好的體能素質(zhì)與閱讀習(xí)慣。

而這也對照了央視平臺一再宣傳感統(tǒng)教育，鼓勵家長培養(yǎng)孩子的身體能力，并且通過感統(tǒng)練習(xí)，鍛煉專注力。

趨勢 2：內(nèi)驅(qū)力和自我管理能力，成為核心競爭力

其實(shí)在應(yīng)試教育的大環(huán)境沒有改變之前，孩子所面對的升學(xué)壓力并沒有減少。

只是之前孩子被“推著”去上各種培訓(xùn)班，現(xiàn)在就需要孩子自己主動地去學(xué)習(xí)。

而自我管理能力和內(nèi)驅(qū)力就變得更加重要了。

如果自制力比較差的孩子，可能就會跟不上，距離優(yōu)等生的差距就被拉大。

所以，爸爸媽媽更需要在前期的教育，兒童早期的教育上面下功夫。

除了通過科學(xué)的引導(dǎo)開發(fā)孩子的潛能外，更需要讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)專注力和自我意識。

對于【雙減】政策，我們理解作為家長希望孩子得到更好的發(fā)展，走在前面，所以孩子被幼小銜接、課外輔導(dǎo)、外語、才藝塞滿了前半部人生。

同樣我們也理解作為國家對科學(xué)穩(wěn)步發(fā)展的決心。

如今，我們笑談的“內(nèi)卷”，早已卷的韓日這兩個在戰(zhàn)后比我國更早一步發(fā)展起來的國家苦不堪言。

學(xué)生課業(yè)壓力大、青少年自殺率逐年攀高、社會職業(yè)分布不平衡、產(chǎn)業(yè)奔潰、資本當(dāng)?shù)?..當(dāng)這些問題開始在中國顯露時，我們有勇氣、有能力叫停。

相信我們未來的教育會更加健康與光明，孩子們也能擁抱快樂充實(shí)的童年。

基礎(chǔ)教育不是生意，是國家必須提供的公共產(chǎn)品，不能讓資本肆意橫行。

無論是學(xué)校教育，還是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都必須堅持教育的公益屬性，不能把“良心的事業(yè)”，變?yōu)椤爸鹄漠a(chǎn)業(yè)”，更不能成為一些人逐利的工具。

從維護(hù)公平正義來講，教育公平是社會公平的基石，教育不能成為奢侈品，更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利”。

“雙減”政策主要是使教育過程中學(xué)生作為意義主體的價值得以呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造。要通過教育使人成為彰顯和諧性、獨(dú)特性與主體性的全面發(fā)展的人?！半p減”旨在恢復(fù)教育生態(tài)，避免應(yīng)試化、短視化教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、精神及綜合素質(zhì)，全面夯實(shí)人才積淀，進(jìn)而服務(wù)國家戰(zhàn)略需求及民族復(fù)興偉大事業(yè)。

最后用安德烈說的話送給同學(xué)，共勉！

孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓頁碛羞x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，成就感和尊嚴(yán)，會給你快樂！

雙減，就是要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

2021年4月26日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，將禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實(shí)避免”校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)“。

目前，雙減政策已正式實(shí)施一周年，交出了怎樣的成績單呢？

1、全國學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減超9成；

2、培訓(xùn)收費(fèi)較之前平均下降4成以上；

3、25家相關(guān)上市公司100%不再從事義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)；

4、教育部有關(guān)部門持續(xù)巡查執(zhí)法，累計出動執(zhí)法檢查人員44萬余人次；

5、93%的家長表示學(xué)科類培訓(xùn)支出減少，其中76%的家庭培訓(xùn)支出減少一半；

6、規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生占比由”雙減“前的46%提高到90%以上；

7、課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，有91.7%的教師參與提供課后服務(wù)；

8、自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例超過90%。