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一般來說，科技革命包含著科學(xué)革命和技術(shù)革命兩大方面，是兩者的有機(jī)統(tǒng) 一。具體而言，科學(xué)革命是指人們認(rèn)識(shí)客觀世界的質(zhì)的飛躍，它表現(xiàn)為科學(xué)概 念、科學(xué)原理、科學(xué)體系等方面的一系列基礎(chǔ)創(chuàng)新。技術(shù)革命是指人類改造客觀 世界的新飛躍，主要表現(xiàn)在生產(chǎn)工具、生產(chǎn)方法、生產(chǎn)手段和工藝流程等方面的 重大變革和應(yīng)用創(chuàng)新。
??科學(xué)革命是技術(shù)革命的前提和先導(dǎo)，科學(xué)革命規(guī)定和引領(lǐng) 著技術(shù)革命的發(fā)展方向；而技術(shù)革命作為科學(xué)革命的應(yīng)用成果和實(shí)踐結(jié)晶，反過 來又為科學(xué)研究的深入開展開辟了道路、創(chuàng)造了契機(jī)?？偟目磥恚萍几锩褪?指發(fā)生在自然科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域，能夠?qū)θ祟惿鐣?huì)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響、富有革 命意義的集群式理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。
??譬如，在第一次科技革命浪潮中，不僅大 量的紡織機(jī)器得以發(fā)明和利用，而且以蒸汽動(dòng)力為主要標(biāo)志，在瓦特改良蒸汽機(jī) 的基礎(chǔ)上，美國(guó)人富爾頓在1807年發(fā)明蒸汽輪船，英國(guó)人史蒂芬孫在1814年發(fā) 明蒸汽機(jī)車，極大地改善了人類的出行方式，節(jié)省了人力，促進(jìn)了經(jīng)貿(mào)往來。
??在 過去500年里，世界上先后發(fā)生了五次科技革命，其中包括兩次科學(xué)革命和三次 技術(shù)革命?？萍几锩卣沽巳祟惖囊曇?，使人們對(duì)宏觀世界和微觀世界的認(rèn)識(shí)提 高到一個(gè)新的水平。新的科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，一次次推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)了飛 躍式的發(fā)展，對(duì)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，使人類社會(huì)在各個(gè)方面都發(fā) 生了翻天鐙地的變化。
??比如，在第二次科技革命中，隨著電力的廣泛應(yīng)用，內(nèi)燃 機(jī)和新交通工具的創(chuàng)制，以及新的通訊手段的發(fā)明，一系列新生事物被發(fā)明創(chuàng)造 出來，其中主要有發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、汽車、飛機(jī)、電話、無線電報(bào)等。這些新生 事物在很大程度上改變了人類的生活觀念和生活方式，提升了生活質(zhì)量，促進(jìn)了 世界各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)、政治、文化的來往和交流，進(jìn)一步拉近了彼此的距離。
??從科 技進(jìn)步的內(nèi)涵來看，就是指通過發(fā)明創(chuàng)新所帶來的科學(xué)技術(shù)在某種程度上的量的 積累和質(zhì)的躍遷。無論是通過量的積累還是質(zhì)的躍遷，科技進(jìn)步都時(shí)時(shí)刻刻、實(shí) 實(shí)在在地對(duì)社會(huì)社會(huì)生活發(fā)生著不同程度的滲透和影響。這種滲透和影響，有時(shí)

是直接的，有時(shí)是間接的，有時(shí)來得迅速，有時(shí)進(jìn)展緩慢，有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí) 則潛移默化。
??從科技革命與科技進(jìn)步關(guān)系來看，科技革命本質(zhì)上就意味著科技進(jìn) 步，或者說其本身就是最高意義上的科技進(jìn)步。只不過科技進(jìn)步所涵蓋的范圍要 更大些，更廣些?？萍歼M(jìn)步不僅包含著質(zhì)的躍遷，而且還包含著量的積累；不僅 表現(xiàn)在集群式的發(fā)展，而且也常常表現(xiàn)為某個(gè)學(xué)科、某項(xiàng)技術(shù)的單獨(dú)突破。
??不管 是科技革命，還是科技進(jìn)步，二者都離不開科技創(chuàng)新，都離不開人才資源的發(fā)掘 和利用，都離不開政府的大力扶持和引導(dǎo)。