“多校劃片”，學區(qū)房會不會保值呢？

我們先看看北京市主要的學區(qū)，東，西，朝，海，各區(qū)多校劃片的政策：

東城區(qū)：教委自 2019 年起，原則上六年內只提供一個單校劃片入學學位。入學登記的實際居住房屋不動產(chǎn)權證書為 2018年 6 月 30 日后取得的家庭，通過電腦派位的方式在東城區(qū)內多校劃片安排入學。初中入學繼續(xù)鞏固完善就近劃片入學辦法，通過一般初 中（優(yōu)先發(fā)展初中）登記入學、全區(qū)派位和學區(qū)服務片派位安排入學。

西城區(qū)：2020年起，原則上六年內只提供一個登記入學學位。自2020年7月31日后在西城區(qū)購房并取得房屋產(chǎn)權證書的家庭適齡子女申請入小學時，將不再對應登記入學劃片學校，全部以多校劃片方式在學區(qū)或相鄰學區(qū)內入學。自2020年7月31日后戶籍從本市其他區(qū)遷入西城區(qū)的適齡兒童申請入小學時，將不再對應登記入學劃片學校，全部以多校劃片方式在學區(qū)或相鄰學區(qū)內入學。朝陽區(qū)：從2017年起，我區(qū)對適齡兒童少年入學登記的實際居住地址（憑適齡兒童少年父母或其他法定監(jiān)護人的房屋所有權證或不動產(chǎn)權證書）實施記錄管理，實際居住地址（憑適齡兒童少年父母或其他法定監(jiān)護人房屋所有權證或不動產(chǎn)權證書）用于登記入學之年起，原則上小學六年內、初中三年內只提供實際居住地址服務范圍內的一個入學學位（符合國家生育政策的除外）。2020年我區(qū)初中入學使用“北京市義務教育初中入學服務系統(tǒng)”，對已完成小學教育的學生的入學途徑和方式全程記錄，就近分配學生的入學。海淀區(qū)：2020年，我區(qū)繼續(xù)對適齡兒童入學登記地址、就讀學校實施記錄，與2016年以來該地址入學信息進行比對，原則上六年內只提供一個入學學位。2019年1月1日后在海淀區(qū)新登記并取得房屋不動產(chǎn)權證書的住房用于申請入學的，將不再對應一所學校，實施多校劃片。自2020年起，新建小學和中學新增設的小學部，原則上實施多校劃片。 從上面各區(qū)的政策可以看出，多校劃片，控制學位并不是現(xiàn)在開始，還是從多年前有的區(qū)就已經(jīng)開始實施，他們政策的出臺，降低了當?shù)氐膶W區(qū)房的價格了嗎？答案是否定的。

現(xiàn)在實施集團化辦學與學區(qū)制改革比如海淀區(qū)的集團化辦學與學區(qū)制改革，2019年新成立了兩大教育集團，北京一零一中教育集團和海淀區(qū)教師進修學校教育集團，涵蓋了多所學校，再加上人系、北系、首師附系等，整個學校都進行了規(guī)劃，形成一體化、集團化辦公，共享教育、共享資源，使得不同學校差異逐漸縮小，達到最后的均衡。這樣會導致區(qū)域變成學區(qū)，房子都變成了學區(qū)房，將原來的房價洼地填平。

我之前曾經(jīng)說過，房子是有住的屬性北京發(fā)展空間大，就業(yè)機會多，大城市有好的教育，好的醫(yī)療，好的發(fā)展空間，只要你想生活在這，就需要居住或者租房子，或者買房。現(xiàn)在全國的城鎮(zhèn)化還沒有達到一個很高的水平，每年還會有大量的人才涌入北京，使北京的房子，成為稀缺資源。

就現(xiàn)在而言，房子是最保值的東西現(xiàn)在物價在飛速上漲，能夠保值的，或許只有房子，沒有其他更合適的投資渠道。正因為房子越是稀缺，房子身上附屬的東西太多，價格會比較穩(wěn)定。

所以說，”多校劃片”絕對不會影響房子保值的，或許從某種角度上 說，會使不同區(qū)域的房價更加趨于均衡。

天價的學區(qū)房，不只是高房價下的產(chǎn)物，部分原因也是因為教育資源不平等造成的。未來學區(qū)房能否降價， 不只是重新劃片這么簡單，徹底解決教育公平性問題，也是一個重要因素。

導致學區(qū)房出現(xiàn)的根本原因，是“就近入學”政策。

就近入學政策最初的目的，是為了保證各個學校周邊的學生能夠公平的享受教育資源，避免“擇校生”出現(xiàn)，擠壓其他學生的享受教育資源。

不曾想，這一政策一旦和房子聯(lián)系起來，卻催生了學區(qū)房這個有些畸形的產(chǎn)物。

一、炒房

就近入學政策的頒布，讓學區(qū)房成了一張孩子上學的通行證，其稀缺性也造成了市場上投資炒房的現(xiàn)象。

二、學校的直升制度

學區(qū)房一般都涵蓋了小學到高中，擁有一套學區(qū)房，孩子就可以從小學一直讀到高中，中間不用再勞神費力的去考慮擇校問題，這也是人們購買學區(qū)房的一個重要原因。

三、教育資源不平等

孩子上學難重要的原因之一，是教育資源不平等。

開學的時候，一個好的學校往往會出幾個學生搶占一個入學名額的問題，這也變相的提高了好學校周邊的學區(qū)房價格。

綜上所述，僅僅是想通過劃片來解決學區(qū)房價格高的問題，不太可能。

如果劃片之后，教育資源公平性得不到解決，就會造成更多的人搶占好學校的教育資源，其周邊的房價依然會很高。

而且，入學名額過于緊張，也有可能會催生學校的某些人利用權力尋租的現(xiàn)象。

因此，“多校劃片”并不能從根本上解決學區(qū)房的問題，高房價依然會存在，學區(qū)房也仍然具有保值能力。所以，還需要通過平衡各個學校的教學質量，才能真正解決學區(qū)房的問題。