孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是不累的，所有的課程都很飽滿，老師的作業(yè)也不是特別的多，但是孩子們在課外的拓展訓(xùn)練和各類提高型的學(xué)習(xí)會(huì)占用孩子很多的時(shí)間，當(dāng)然所有孩子被占用的時(shí)間里，孩子的家長也沒閑著。

大部分學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)的孩子他們都報(bào)名了各種輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)班的類型包括：英語應(yīng)試的提升，口語的提升，數(shù)學(xué)的提升，語文的綜合型提升，還包括各種單項(xiàng)的訓(xùn)練，比如寫作，語法各種在各種。

除了學(xué)習(xí)之外，在一線城市的很多家庭，對孩子的教育更傾向于走素質(zhì)教育的路線，所以這些孩子除了要花時(shí)間去學(xué)習(xí)應(yīng)試部分的內(nèi)容，還要花大量的時(shí)間去提升自己的素質(zhì)，包括音樂，美術(shù)，舞蹈，體育這幾大項(xiàng)細(xì)分出來的各種小項(xiàng)目。

累和不累是相對的，如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，不斷的獲得各種成就感，他可能就會(huì)不覺得累，但是如果是被父母一直在壓迫著學(xué)習(xí)，那他就會(huì)覺得很壓抑很累。

這個(gè)社會(huì)在快速的發(fā)展，技術(shù)在不斷的更新，未來社會(huì)到底需要什么樣的人才，家長心里也沒有底，在有限的時(shí)間精力下，家長能做的就是不斷的幫孩子去拓寬他們的知識(shí)面，讓他們的觸角延伸到各個(gè)角落，這樣子孩子就能夠生活的更飽滿。

突出的應(yīng)試能力，一個(gè)有趣的靈魂，這樣的組合能夠幫助孩子在未來獲得更多的成功。這是普遍的很多一線家庭對教育的理解，所以他們的孩子，我個(gè)人感覺不容易。

北京和上海作為我國的一線城市，快節(jié)奏的生活和競爭壓力，增加了人們的工作強(qiáng)度，較為辛苦，于是很多的人會(huì)聯(lián)想到，生活在一線城市的孩子學(xué)習(xí)是不是同大人一般也是十分辛苦呢？

據(jù)我們的網(wǎng)絡(luò)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，80%的上海和北京這類一線城市的家長反映孩子的課堂作業(yè)相對是輕松的，一般可以很快的完成，沒有太大的壓力，但是孩子身處于上海和北京這樣的大城市，孩子之間的競爭卻是比較激烈的，在擇校面試的時(shí)候，體現(xiàn)的更加具體。所以父母和老師不僅僅在乎孩子的課業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，也更注重孩子的全面發(fā)展。

首先，如果孩子想要考取重點(diǎn)的大學(xué)或甚至是申請國外優(yōu)秀學(xué)校，那么孩子的課業(yè)成績不能只達(dá)到優(yōu)秀等級，而是上升到更高層次。所以除了課堂的正常教學(xué)之外，很多的孩子還會(huì)主動(dòng)的去課外學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，填充自己的知識(shí)庫，例如報(bào)相關(guān)的輔導(dǎo)班，參加各類科技競賽，培養(yǎng)自己的研究探索能力。這一點(diǎn)對孩子的要求比較高，在無形之中增加了孩子的壓力，如果孩子學(xué)習(xí)積極性比較高，會(huì)沉浸于進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)，可能也就不會(huì)覺得累了。

其次，一線城市在教育政策落實(shí)時(shí)間方面，相對于其他城市來說也會(huì)更加的快速，所以當(dāng)下在國家大力倡導(dǎo)學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，更加提倡素質(zhì)教育的培養(yǎng)。具體到教學(xué)活動(dòng)過程中，雖然孩子的課業(yè)內(nèi)容較少，但是教師會(huì)布置很多的課外作業(yè)，要求家長陪同孩子共同完成，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

為了孩子在擇校面試的時(shí)候，能夠有更出色的表現(xiàn)。有家長還會(huì)給孩子報(bào)課后的一些興趣班，包括校園免費(fèi)班和機(jī)構(gòu)付費(fèi)班，比如折紙、圍棋等，促進(jìn)幼兒思維和左右腦全面發(fā)展的課程。因此，多數(shù)的家長反應(yīng)雖然孩子的雙休日都被課外輔導(dǎo)班所占據(jù)。但是大家都在學(xué)習(xí)，自己也不得不做，擔(dān)心跟不上別的孩子節(jié)奏，嚴(yán)重壓縮了孩子的休息時(shí)間。孩子長時(shí)間的學(xué)習(xí)而沒有得到及時(shí)的休息，對于他們的年齡發(fā)展階段來說，比較辛苦。

綜合上述的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)在大城市，孩子的文化課程學(xué)習(xí)輕松，但是想要更好的發(fā)展，需要課后不斷學(xué)習(xí)，還是很累的。