這個(gè)問(wèn)題，您怎么理解就怎么辦，但雙減政策這個(gè)基本原則是不能違背的，不管貧富差別、什么家庭、什么層次的職業(yè)，學(xué)習(xí)生活工作是你分內(nèi)之事，你說(shuō)怎么辦最合乎于您自己身心就怎么辦。

換句話說(shuō)，你能超過(guò)以前自己的識(shí)世事境界，這本身就是誰(shuí)也搶不著的自我勝利！

所以，睡醒的人不會(huì)再回憶以往夢(mèng)境的虛妄不實(shí)，找回自己本源資糧，心不向外攀，把握自己努力每個(gè)當(dāng)下，是最容易辦到的既有益又有價(jià)值的好事！

不要拿窮人家的孩子做擋箭牌，窮人家的孩子本來(lái)就很少參加培訓(xùn)班，很少補(bǔ)課的，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深?lèi)和唇^的。

“雙減”政策不斷落實(shí)，還有繼續(xù)補(bǔ)課的嗎？

改補(bǔ)的還會(huì)補(bǔ)，可能你不信，我來(lái)說(shuō)下你可能就明白。

我一同事在私立學(xué)校，而且是全封閉的那種，兩個(gè)星期放一次假，一次兩天。

有一天他發(fā)現(xiàn)班級(jí)一孩子在紙上記錄東西，好奇心來(lái)了，問(wèn)你記這些做什么？學(xué)生說(shuō)，他有些知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，把它記下來(lái)，放假的時(shí)候找補(bǔ)習(xí)老師補(bǔ)習(xí)下。

老師問(wèn)，現(xiàn)在不是不可以補(bǔ)課了嗎？學(xué)生說(shuō):我爸媽說(shuō)了，我不會(huì)的怎么辦？跟不上進(jìn)度，只能找家教，要不然考不上高中。

雖然現(xiàn)在雙減政策下來(lái)了，而且各地都在認(rèn)真執(zhí)行，但有的孩子跟不上，家長(zhǎng)又比較重視，只有想法設(shè)法的去補(bǔ)習(xí)，要不然中考，高考考不到好的大學(xué)。

雙減政策確實(shí)給學(xué)生，家長(zhǎng)帶來(lái)很多的好處，但并不是每個(gè)孩子都能優(yōu)秀，再加上中高考選拔，家長(zhǎng)又重視，只有進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓孩子提高成績(jī)。

再有優(yōu)質(zhì)的教育資源就那么多，只有提高成績(jī)才能進(jìn)去，家長(zhǎng)們認(rèn)為學(xué)校里學(xué)的不夠，只能補(bǔ)習(xí)，才能幫助孩子提高。

有，私下無(wú)工作大學(xué)生補(bǔ)的多