雙減了，補習班的時間都改在周一至周五的晚上，小學(xué)的孩子作業(yè)少還可以去輔導(dǎo)，初中的孩子就惱火了，放學(xué)晚作業(yè)也多，幾乎沒有時間去上了，對于優(yōu)秀的孩子可能影響不大，學(xué)習中間的孩子就很尷尬了，唉，家長好發(fā)愁呀[快哭了]

希望雙減政策能落實到位。

學(xué)校課后托管不讓孩子做作業(yè)，回家做作業(yè)到很晚，要不要投訴呢？

不知道你說的是不是真的，我們這邊正常課后托管作業(yè)一般都能完成，除了極個別特別慢的有可能寫不完，會差一點。不存在你說的不讓孩子寫作業(yè)的，你最好了解清楚因為有的孩子會撒謊。

這種情況，就不要胡亂投訴了！

現(xiàn)在全國各地的學(xué)校全面推行課后托管服務(wù)，根本目的是為了解決家長上下班時間，不方便接送孩子這個困難的，是一項犧牲老師休息時間而為家長服務(wù)的民心工程。

學(xué)校課后延時托管服務(wù)可不是專門為輔導(dǎo)學(xué)生寫家庭作業(yè)而開展的，否則，豈不成了變相補課了？

教育部有文件精神，明確規(guī)定：

課后延時托管服務(wù)不得進行授課，不得變相增加學(xué)生在學(xué)科學(xué)習上的負擔，應(yīng)當以開展體育、科技、勞技實踐、音樂、藝術(shù)等興趣、特長、愛好及能力素養(yǎng)方面的活動為主。

至于說孩子作業(yè)寫到很晚，這個情況涉及老師對量的控制問題?！半p減”政策對學(xué)生的作業(yè)量也有明確規(guī)定：

小學(xué)一、二年級不布置家庭作業(yè)；小學(xué)三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中不超過90分鐘。

如果孩子寫作業(yè)到很晚，你可以初步估計一下，看老師是否超標布置作業(yè)。如果很明顯超標了，這是完全可以投訴的。

不過，有個實際問題需要家長把握好：

自家孩子很晚才能寫完作業(yè)，真實原因究竟是什么。是不是孩子本身學(xué)習基礎(chǔ)或?qū)W習習慣所致？還是確實是老師超量了？

你最好先了解一下，如果班里絕大多數(shù)孩子在規(guī)定時長內(nèi)能完成，那就怪不得老師了，還是多給孩子想想辦法吧。

另外，針對不同孩子，學(xué)習情況有差別，在今后的工作中，學(xué)校和老師必定會制定出一套“區(qū)別對待”的方案，對不同學(xué)生，盡量設(shè)計不同梯度的作業(yè)，以保證絕大部分孩子的學(xué)習負擔得到減輕。不過，先提醒家長一下：到時千萬別以為老師“不公平”而又想著去投訴。

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