一、雙減政策給家長帶來的好處

1、經濟上給家長降壓了。

原先大家都在補課，你不補課就會落后于別人，所以不得不補課。即使再多吐槽，培訓班報起來也還是不手軟。

而現在，針對課外機構的收費價格限制，就可以給自己減壓了。加上管好了教師的有償補課，限制了校外培訓機構的數量，很多學生家長想要補課還找不到地方呢。

這么一來，只會有越來越多的家長選擇不補課，“劇場效應”降溫，感受好起來了，效果也沒有變差。

2、時間上解放了家長。

原本在周末暑假，本就是自己的休息時間，還要不斷往返于孩子的各個補課機構。這么一來，不僅不用接送了，周末的時候可以約上自己的孩子，一起出去玩玩，或者打打球，運動運動。不僅可以增強一家人的身體素質，還可以促進一家人的情感交流。

而平時的上班時間，很多家長苦于孩子放學而沒有人接，自己卻還沒有到下班時間?，F在學校開放了“課后延時”，學?？梢詭湍憧春⒆拥侥阆掳噙^來接。

不用擔心作業(yè)輔導問題，不用擔心孩子安全問題。等接到了孩子，差不多作業(yè)也寫完了，回家就可以愉快地進行家庭活動了，想想也是很美好的一件事了。

3、情感上親子體驗更好了。

都說“不提作業(yè)，母慈子孝；一提作業(yè)，雞飛狗跳”。所有作業(yè)不帶回家，在學校內完成，家長就不用面對精神分裂般的自己，也不用明明是淑女卻被逼成“潑婦”了。親子之間沒有了作業(yè)，互相之間看得應該也更順眼了，家庭也會因此和諧不少。

再加上孩子作為家里的一分子，沒有作業(yè)，家務就可以給安排上了，算是提高一項生活技能，也可以為父母分擔下辛苦。家里如果有二孩和三孩，還可以繼續(xù)延續(xù)自己小時候的“以大帶小”，想想再生一個也不是難事。況且孩子長大還有商有量，多好。

二、雙減政策給學生帶來的好處

1、增加了生活的信心。

對于學生而言，沒有作業(yè)的生活，天看起來更藍了，草才看起來更綠了，人生都變得美好多了。

之前因為高強度的學習，除了吃喝拉撒睡，就是學習，生活很壓抑，不少孩子甚至都得了抑郁癥。

而今，減少了上課聽不懂的發(fā)呆時間，周末可以去看看風景，散散步，見見好友，做做運動，自然就心境開闊了。

2、中考也沒有變更難。

中考和高考本身就是一項選拔人才的考試。在大家都沒有補課的情況下，能者居之；而大家都一起補課，依然還是能者居之。不過，兩種狀況下，學生的感受就完全不同了。

3、體藝類的學習就充分了。

可以嘗試不同藝術，接受不同的運動，在提高自己身體素質的基礎之上，多了很多選擇的機會。

總之雙減政策是指減輕中小負擔和校外培訓負擔，而五項管理包括手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質這五個方面，相信會一步一步促使我們的教育行業(yè)積極健康的發(fā)展。

雙減政策的好處如下：1、減輕孩子的作業(yè)負擔；2、減輕孩子校外補課的負擔；3、讓學生把握在學校的學習時間，提高學習效率；4、騰出學生的課外時間，從而給學生更多時間去做別的事情；5、激發(fā)學生的興趣，提高學生的素質，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?！半p減”指要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。雙減政策是“減輕負擔和壓減學科類校外培訓機構”。根據法律規(guī)定，堅決壓減學科類校外培訓。對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大幅壓減，解決過多過濫問題；依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構?！蛾P于進一步減輕義務教育階段負擔和校外培訓負擔的意見》第二十四條 堅決壓減學科類校外培訓。對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大幅壓減，解決過多過濫問題；依法依規(guī)嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。第二十五條 合理利用校內外資源。鼓勵有條件的學校在課余時間向學生提供興趣類課后服務活動，供學生自主選擇參加。課后服務不能滿足部分學生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務，由教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。第二十六條 強化培訓收費監(jiān)管。堅持校外培訓公益屬性，充分考慮其涉及重大民生的特點，將義務教育階段學科類校外培訓收費納入政府指導價管理，科學合理確定計價辦法，明確收費標準，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。通過第三方托管、風險儲備金等方式，對校外培訓機構預收費進行風險管控，加強對培訓領域貸款的監(jiān)管，有效預防“退費難”、“卷錢跑路”等問題發(fā)生。