雙減政策存在風(fēng)險如下：
1、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重危害學(xué)生身心健康，一些學(xué)校存在作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，不利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展；
2、校外培訓(xùn)亂象破壞教育生態(tài)，一些校外培訓(xùn)機構(gòu)為了吸引生源，開展狂轟濫炸式營銷，大肆販賣教育焦慮，虛構(gòu)教師資質(zhì)，夸大培訓(xùn)效果，破壞了正常的教育生態(tài)，裹挾了學(xué)生和家長。
對雙減政策的對策建議如下：
1、雙減政策后，學(xué)校在減少課外作業(yè)和考試的同時，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點，開展一些文體類的興趣活動；
2、充分結(jié)合實際落實雙減工作，改善具體工作措施，充分驗證落實措施的合理性，設(shè)置合理的休息用餐時間，確保老師和學(xué)生的身心健康，真正把好事辦好。

法律依據(jù)
《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》
第四條 健全作業(yè)管理機制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)。第二條 堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)；堅持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責(zé)任；堅持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實施，全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經(jīng)驗，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。