我們那會藝考的時候，也是在前面的時間專門準(zhǔn)備藝考，考完了，還有半年多的時間，我們班基本都是另外派老師給我們班帶課。

其實(shí)那會真要走這條路，自己再抓一下，文科類就是畫重點(diǎn)，死記硬背。理科類，就是多做練習(xí)。

應(yīng)屆生直接回原學(xué)校復(fù)習(xí)就好了。往屆生有關(guān)系的就找個高中學(xué)校復(fù)習(xí)，沒關(guān)系的就找個機(jī)構(gòu)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)肯定還會以其他形式存活的

現(xiàn)在的老師可以接兼職幫人補(bǔ)課嗎？

謝謝邀請。

現(xiàn)在的老師，特指具有教師資格證的，公立學(xué)校的，熟知教材教法和考試大綱要求的，了解學(xué)生學(xué)情的老師，是不允許“接兼職幫人補(bǔ)課”的。

雙減政策以后，更是絕對不可以！但是，面對中考高考的現(xiàn)實(shí)，有的學(xué)生需要“培優(yōu)”，有的學(xué)生需要“補(bǔ)差”，有一部分學(xué)生需要補(bǔ)課，怎么辦？

除了正式“正經(jīng)”的老師以外，你請其他的人補(bǔ)課，都可以。

正式“正經(jīng)”的老師，如果想勤勞致富增加收入，可以去有學(xué)生的家庭里，做“家政服務(wù)”；可以周末到有考生的家庭里，做“周末管家”；可以寒暑假，到父母沒有時間監(jiān)督看管孩子學(xué)習(xí)的人家里，做“孩子保姆”；可以給因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績不好，而焦頭爛額的家長和孩子一起做“親子心理輔導(dǎo)”……

當(dāng)然了，老師也應(yīng)該思維開放一些，不要總是拘泥于傳統(tǒng)理念。老師就只會“教書”嗎？老師群體的自身素質(zhì)和條件也在那擺著：一般大都形象不錯，性格活潑，口才更是相當(dāng)不錯，才思敏捷，多才多藝的，（當(dāng)初考取師范院校時，就是這么選拔的，培養(yǎng)的）那么完全可以考慮業(yè)余時間做婚慶主持人，做夜場演藝人、脫口秀，做直播、做網(wǎng)紅、帶貨取得收益……

這樣既不違規(guī)，也不會像民間傳說的那樣“教師因?yàn)檎n后補(bǔ)課而課上不好好講”了。（你也不想想，有幾家這么笨蛋，專門找“課上不好好講”名聲不佳，教學(xué)成績更不佳的教師補(bǔ)課？你咋的啦?。?/p>

如上所述，皆大歡喜，都挺好！

不可以，理論上不可以，實(shí)際上也不可以。

將音體美納入中考，這些輔導(dǎo)班算不算學(xué)科類培訓(xùn)？

將音樂，體育，美術(shù)納入中考，絕對屬于禍國殃民的辦法！音樂，美術(shù)需要天賦，不是一般孩子可以當(dāng)做專業(yè)發(fā)展的，體育更需要身體條件！

如果納入中考，這些輔導(dǎo)班肯定應(yīng)該算學(xué)科培訓(xùn)！

把音體美納入中考，我覺得應(yīng)該歸納進(jìn)學(xué)科類，目前體育是屬于中考范圍的，音樂和美術(shù)是今年剛計(jì)劃的，具體還沒有實(shí)施。

當(dāng)前看，學(xué)校配備的師資和硬件都屬于邊緣類，大多數(shù)學(xué)校并沒有專業(yè)的美術(shù)和音樂老師，都是學(xué)科類的老師兼職，或者學(xué)校的中層和后勤人員兼職。教學(xué)質(zhì)量低，一個學(xué)期上不了幾節(jié)課。

學(xué)科類培訓(xùn)班倒閉后，這些藝術(shù)類的輔導(dǎo)班必然強(qiáng)勢興起，家長還會把家底往外掏。這明顯會違背國家的雙減政策，因此，假如它們納入中考，必然會歸入學(xué)科類。同時，學(xué)校會配備專職老師，加強(qiáng)硬件投入。