現(xiàn)在別說公園了，就是小區(qū)廣場都沒有幾個人溜達，這與疫情防控有些關(guān)系，也和人們的生活習(xí)慣的改變有關(guān)系。

成年人工作忙，有節(jié)假日也喜歡在屋里玩手機，或者是和家人朋友一起飲酒作樂，就是不愿意到外面鍛煉身體。

中小學(xué)生的節(jié)假日都被各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)給填滿了，寫作業(yè)和上補課班占用了大部分時間，學(xué)累了就拿起手機玩玩游戲放松放松，或者是倒頭睡大覺了，一覺醒來之后天已經(jīng)很晚了，起床吃完飯接著寫作業(yè)，寫完了之后還有補課班要上呢。

現(xiàn)在的孩子休息時間很少，幾乎沒有時間和精力去戶外好好玩玩，也沒有時間和精力參加體育鍛煉，身體健康是沒有保障的。

孩子的學(xué)習(xí)成績重要，而身心健康更加重要，希望全社會能夠重視這個問題。

現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)壓力很大，希望家長給孩子們玩兒的空間。另一方面還是由于疫情原因，不讓孩子們聚集。這樣下去對孩子們成長是不利的。玩兒是孩子們的天性，希望在安排好孩子們學(xué)習(xí)的同時，要安排讓孩子們出去玩兒。學(xué)習(xí)重要，孩子們的身心健康是更重要的?，F(xiàn)在一直說雙減政策，希望學(xué)校和家長做到雙減。一定要給孩子們有有玩兒的空間。讓孩子們茁壯成長，并讓孩子們開心快樂的度過童年時期。

假如所有游戲都被下架，學(xué)生們真的可以安心學(xué)習(xí)了嗎？

家長永遠都不知道，孩子不喜歡學(xué)習(xí)和游戲沒半毛錢的關(guān)系的[摳鼻]

似如所有游戲都被下架，學(xué)生們學(xué)習(xí)的安心程度會有很大改變，但不可能完全安心學(xué)習(xí)。因為愛玩是兒童的天性，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可以做自由活動，或者玩自創(chuàng)游戲?？傊?，影響學(xué)生安心學(xué)習(xí)的因素很多，諸如電視、小說、體育活動……關(guān)鍵在于學(xué)生本人的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、自控能力及環(huán)境等。

對孩子的學(xué)習(xí)成績是應(yīng)該嚴(yán)格要求的好還是順其自然的好？

我的孩子沒有報過輔導(dǎo)班，現(xiàn)在上四年級了，他學(xué)習(xí)都挺好的，每次考試，英語基本都是100分，數(shù)學(xué)語文也就差一點兒是滿分，一直都是穩(wěn)拿前三名。朋友們看到我的孩子很優(yōu)秀，都問我，你是怎么教育孩子的？你是老師，你肯定有教育的方法，其實說真的我一天工作挺累的，我從事的是幼教，被小寶貝吵一天，回家都不想說話，對于孩子學(xué)習(xí)，基本上我都沒有輔導(dǎo)過，上這幾年學(xué)，都是他自己在學(xué)，可以說，我都基本沒有費過心，就是小學(xué)一年級的時候，他每次做完作業(yè)我都過一遍手，他不會的幫他輔導(dǎo)。這樣抓了他一學(xué)期左右，他逐漸養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一回家他就主動學(xué)習(xí)。其實孩子學(xué)習(xí)，你只要抓住他的關(guān)鍵期幫他好好輔導(dǎo)，讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一旦學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，今后你就不給他輔導(dǎo)了，他自己就知道學(xué)了，越學(xué)就越愛學(xué)，越能學(xué)懂就越喜歡學(xué)習(xí)，另外，在學(xué)習(xí)上，你要給他一定的自由和空間，畢竟是孩子。該玩的時候還是要讓他玩，該學(xué)的時候就讓他學(xué)，時間把握上，由他自己來掌握，給孩子一個輕松的童年，不要總是覺得自己孩子不優(yōu)秀，給孩子，太多壓力。也不要總是把自己的孩子跟別人家的孩子比較，其實每個孩子都有他的優(yōu)點，有他的閃光點，你要善于發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，鼓勵他，引導(dǎo)他，這樣他就會很自信，心中也會充滿陽光。

在小學(xué)的時候，對孩子的學(xué)習(xí)最好還是嚴(yán)格要求比較好一些。在孩子剛開始上學(xué)時，是基礎(chǔ)的奠定期，是行為習(xí)慣的養(yǎng)成期。前一階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將直接決定后一階段的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成的態(tài)度和習(xí)慣將伴隨孩子的一生，所以非常重要。而在小學(xué)階段的孩子對學(xué)習(xí)還沒有清晰的認識，在習(xí)慣的養(yǎng)成上也不知道該如何著手，這個時候就需要有家長的支持和幫助了。

學(xué)習(xí)本來就是一件需要付出努力的事情，每個人都有惰性，在孩子的管理中，今天放松一些，明天孩子還希望再能放松一些，一天天的放松下去，就會養(yǎng)成很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦壞的習(xí)慣養(yǎng)成了，是很難去糾正的。所以在孩子學(xué)習(xí)的初期，就必須為孩子定力好要求和規(guī)矩，給方法和指導(dǎo)，讓孩子嚴(yán)格按照要求去做，慢慢的養(yǎng)成了好的習(xí)慣和方法，孩子之后的學(xué)習(xí)會越來越輕松。

在學(xué)習(xí)上必須一步一個腳印，今天偷的懶，落下的課程明天不然需要去彌補，在發(fā)到學(xué)生的過程中發(fā)現(xiàn)去補差是最困難的，因為我們每天都要有新的知識點去學(xué)習(xí)，前一階段的落下了，對后一階段的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生很大的影響，補差是很難取得比較好的效果的。所以最好的方式就是在孩子剛開始學(xué)習(xí)的就要求孩子打好基礎(chǔ)，今日的任務(wù)必須要求今日完成，一旦發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在問題立即指導(dǎo)孩子改正。學(xué)習(xí)其實很簡答，把每一天該學(xué)的學(xué)好即可，怕就怕今天落一點，明天落一點，然后會越落越多，負重前行會讓學(xué)習(xí)越來越困難。

在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求總是沒有錯的，記得在自己剛開始上學(xué)的時候，母親對我要求很嚴(yán)格，每天都會檢查作業(yè)，聽寫生字，考數(shù)學(xué)，每次的考試都有分?jǐn)?shù)要求，成績不理想時肯定要受到一頓皮肉之苦的。在這種嚴(yán)格的要求下，我不得不在學(xué)習(xí)上很努力，爭取取得好成績，在最開始的時候也只是為了不受批評和挨打。當(dāng)突然發(fā)現(xiàn)取得不錯的成績不但能不受批評還能受到老師的表揚和同學(xué)的羨慕時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實也是一件很有趣的事情，能從中體會到成功的喜悅，也就有了持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。所以在整個小學(xué)階段都打下了堅實的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方面也養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，到了初中的時候沒有了目前的嚴(yán)格要求自己也能努力學(xué)習(xí)，因為努力學(xué)習(xí)已經(jīng)成了我生活的一部分，所以自從初中之后，學(xué)習(xí)上的事情一直沒有讓家長操心過，一直按照自己的節(jié)奏去學(xué)習(xí)，雖然學(xué)的不是很好但是也勉強能說的過去。

在很多的時候當(dāng)家長說順氣自然時，要么是家長對孩子的學(xué)習(xí)真的不在乎，也許在之前有這樣的家長，但是在現(xiàn)如今，這樣的家長肯定是越來越少了；還有一種就是孩子在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)的很不錯，家長對孩子的學(xué)習(xí)非常的放心，壓根不用操心孩子的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生不多；還有一種就是家長對孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)失望透頂了，為了提升孩子的成績想了很多的辦法可是成績依舊沒有起色，到了最后家長對孩子的學(xué)習(xí)真的是無欲無求了，當(dāng)然不到最后，沒有多少家長是愿意在學(xué)習(xí)上放棄孩子的。

當(dāng)然在孩子的學(xué)習(xí)上，家長也沒有必要一直那么的嚴(yán)格，在小學(xué)階段嚴(yán)格要求沒有問題，當(dāng)帶著孩子平穩(wěn)的度過了初二成績下滑的高危期后，家長可以在孩子學(xué)習(xí)的管理上逐步改變方式和方法，多去跟孩子溝通、提建議、商量，而不是一味地區(qū)要求，畢竟孩子有了自己的獨立意識，很多東西家長說了孩子也不一定愿意去聽。特別是到了初三后孩子在學(xué)習(xí)方面的壓力越來越大，到了這個時候，很多家長需要做的是給孩子在學(xué)習(xí)上多提供一些幫助和引導(dǎo)，一方面鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)，另一方面，幫助孩子做好心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)，幫助孩子以良好的狀態(tài)來應(yīng)對復(fù)習(xí)和考試。到了高中之后，家長能在孩子學(xué)習(xí)上提供的幫助和建議會越來越少了，孩子大部分的時間都在學(xué)習(xí)，家長想要在孩子的學(xué)習(xí)上給一些要求和指導(dǎo)也沒有多少時間和機會，在這個時期的學(xué)習(xí)真的是靠學(xué)生自己了。