我是一名在輔導機構和學校都教過小學階段孩子的英語老師。我來談談我的看法。

在小學一二年級的時候，單純從能否掌握好學校知識上來講，任何一個孩子都完全沒有必要通過補習班來補課。但是這兩年需要家長傾注極大的心力來關注和培養(yǎng)孩子的學習習慣與學習興趣。好的聽課習慣、作業(yè)習慣、對學習重要性的認知會讓孩子受益良多。對于一二年級的學習要求，即使不能拔尖，也至少是中游，畢竟每個孩子學習節(jié)奏，接受力不一樣。

有些孩子因為一二年級沒有養(yǎng)成良好的習慣，或是基礎沒有打扎實，到了三四年級就會表現(xiàn)出跟不上學習節(jié)奏的情況。這個時候家校合力，幫助孩子矯正學習態(tài)度和習慣，會慢慢追趕上來。如果一直放任不管，孩子剩余的小學階段會以為跟不上學習過的比較痛苦，家長也不好受。所以開始的習慣很重要。

以上是對于智力水平正常，接受能力沒有問題的孩子，且家長不期望孩子有掌握學習以外知識的情況的解析。

如果到了三四年級孩子的學習態(tài)度沒有問題，但就是學不會學不透，家長也不能輔導的時候補課還是有必要的。

有想要給孩子報班補課的家長往下看。

我來談談英語學科，只是想讓孩子的英語成績能夠應付考試的話，沒有必要報班，小學階段提前學到的這點知識并不值得犧牲這么多時間和精力，過多的補課還容易造成孩子的后勁不足。

如果想要讓孩子的英語成為優(yōu)勢學科，3-6歲之間就可以開始英語的系統(tǒng)化啟蒙和學習了，最重要的是堅持，不僅是堅持去上課，更重要的是每天的聽和讀。

報班之前還要注意選擇合適的課程和好的老師。

我家女兒現(xiàn)在小升初，屬于放養(yǎng)的，沒上補習班，校內成績六上290.75分，滿分300.只有一個直升的學校，想進好點的學校補錄，找了一個機構過來測試了一下，孩子好多題都沒學過不會做，現(xiàn)在連補錄的機會都沒有了。真的好后悔沒有去上培訓班

外地戶口的孩子在北京上完小學后回老家上初中，孩子的成績會跟不上嗎？這會對孩子造成較大的心理落差嗎？

我并沒有遇到過這種情況，但我有個朋友遇到過，和你稍微有點不同。

她們家大女兒小學初中都是在北京上的，高中上不了，只能回老家了。她女兒在北京時，成績在班級前幾名的，學習很不錯。由于公司和小女兒都在北京，所以只有大女兒一人回老家上寄宿學校。據(jù)她所說，她女兒回去成績跟不上，因為老家學的比較深。而北京更注重綜合素質的培養(yǎng)。目標不一樣，所以不能一口斷定誰好誰不好。

至于心理落差我想應該是會有的。畢竟孩子在北京生活了那么多年，親人朋友都在北京，突然來到一個陌生環(huán)境，本身還是人人羨慕的優(yōu)等生，但所有的一切，都伴隨著陌生的環(huán)境，陌生的面孔消失了。說沒落差肯定是假的。

這時，要特別關注孩子的感受，千萬別給太大壓力。我朋友的女兒還是比較開朗的孩子，有什么事都會和媽媽說，這樣起碼還會有助于減壓。但內向的孩子就要給予特別的關注，還不能讓孩子感覺到。真的挺難的。

但愿我的答案會對你有幫助。如果有任何問題，歡迎留言，我們共同探討。

我曾經在北京的中學教書，現(xiàn)在也有孩子在上學，說說我的看法吧。

首先我要提醒大家的是，北京雖是首都，但優(yōu)質教育資源分布也同樣不平衡，最好的學校全部集中在東西城加海淀，富得流油的朝陽區(qū)，面積是東西城的好幾倍，但好學校跟人家比卻相差太遠，無論數(shù)量還是質量都沒有可比性。這些年政府費了好大力氣解決這個問題，但羅馬不是一天建成的么，依然任重而道遠。所以孩子在北京上學，你要看上的什么學校，中學如此，小學同樣如此。如果你家孩子上的小學還不錯，那最好是把小學上完，孩子小的時候生活自理能力和心理承受能力都比較差，突然改變環(huán)境對孩子的成長相當不利。

然后，就是要考慮讓大家愛恨交織的高考。沒有北京戶口，孩子沒辦法參加北京的高考，除非你打算送孩子上國際學校準備以后出國，否則早晚都會遇到回老家高考的問題。那是否還繼續(xù)在北京上中學？不是傳說北京的中學都很輕松學校都不抓學習嗎？

在很多人眼里，北京孩子都幸福無比，400分就能上重點，考試成績比外地孩子差一大截——這也就是個傳說，我以前也是這樣想的，直到進入北京的教育系統(tǒng)，才知道什么叫天下烏鴉一般黑。在北京要上好大學也跟在外地一樣，從小就要報班、刷題、各種活動……我現(xiàn)在給自家孩子輔導，作為曾經的老師，照樣感到力不從心，學校對孩子抓得也是很緊的，這還是小學呢。我教書的時候是中學，班上的學生晚上寫作業(yè)到11、12點的時候也有的是。無論在什么地方，學校不抓孩子學習，大家只要動腦子想想就知道是不可能的，領導不會答應，家長更不會答應。孩子們大了，他們自己也不會答應。你要教過書就知道，等孩子們上了中學，他們對老師就會有評價，而且多半還比較“公正”。

所以關鍵的問題并不是北京的學校不抓學習孩子回老家跟不上，而是北京跟各地方教育教學的側重點不同，孩子回老家難以適應，所以跟不上。為了盡早適應老家的教育體系，我的建議就是中學階段盡量回老家上學，實在沒有條件，也要盡量讓孩子高中盡早回去，除非你徹底放棄高考。

如果孩子回老家上初中，肯定有一個適應的問題，而且此時孩子還正處青春期，正是最需要家長關心、支持和管教的時期，家長此時絕對不能當甩手掌柜，要多跟孩子交流，疏導他的不良情緒，幫孩子度過這段艱難的時期。一開始成績跟不上是正常的，但只要孩子不放棄，跟著班級正常的努力，慢慢就會趕上來，家長不要急躁，也要引導孩子，讓他正確地看待自己一時的成績。

在北京還有一些專門針對各地高考的民辦學校，招收當?shù)貞艏膶W生，采用當?shù)氐慕滩捏w系，也聘了一些當?shù)氐睦蠋煟瑢嵲诓恍?，這樣的學校也是一個選擇，但收費普遍較高，是不是因為老板黑心我不知道，但北京的房租和人工成本有多貴，你懂的。