濟南是一個特別講政治的城市，中央的一些政策都能很好很快的執(zhí)行，現(xiàn)在百姓關注的還是入學難，入園難，課后延時，雙減這些熱點問題，恰恰濟南在這方面做的很好，每年都有新建小學幼兒園投入使用，光歷下區(qū)就新增學位1.5萬個，課后延時服務做的也很不錯，雙減層面也早早出臺了措施！兩次被央視點名，說明大濟南做的確實好！

開學第一天，濟南教育為何兩次被中視點名表揚？且聽我給你慢慢道來。

第一次點名表揚，是因為濟南市在開學前期和開學時，針對新冠疫情做了全面細致的預防工作和措施。包括入學前對新生的宣傳指導，學校教職工外出情況普查，以及各科室班級的環(huán)境消毒，還有各種活動器材的安全檢查等等。做到無縫隙無落漏，受到了廣大學生和家長廣泛好評。對此，央視《朝聞天下》題為《你好新學期！全國大部分地區(qū)中小學幼兒園今天開學》的新聞中，針對濟南的防疫情況做出懇定和表揚，

9月1日，全國各地絕大多數(shù)中小學及幼兒園都按時開學。濟南山師附小，針對教育部要求對學校課后延時服務，做了詳細的布署和按排；新增添了空氣質量傳感器和智能消毒機等各種新設備器材，充分保障學習環(huán)境和生活用品的高質量要求。并且針對課后延時，新開設各種誤樂勞動制作小項目，使得課后延時教育多樣化；即鍛煉了學生的動手動腦能力，也消除了因千篇一律帶來的乏味感和疲癆感，使小學生對課后延時服務更加喜歡。為此，央視《新聞1十1》欄目，對山師附小課后延時服務進行了報道和表揚。

以上，就是開學第一天，濟南教育為何兩次被央視點名表揚的由來。

“雙減”后的新學期，輔導班停了，作業(yè)也變少了，孩子成績怎么辦？

不用學習不用生氣，自由自在。大浪淘沙，讓一部分人知識先富起來，很好！

這下就得拼智商了，不過我覺得更重要的是拼孩子的學習習慣和效率。習慣不好上課不認真聽，當堂作業(yè)拖拉，不及時解決困惑，會越來越脫節(jié)。

在學校里的分分秒秒都是安排得明明白白的。什么課就是什么課，不得擠占，要不然督導電話家長訪談孩子就露馬腳。課間十分鐘必須得讓學生休息，又是要督導的。中午要午休，晚上放學后課后服務一小時做語數(shù)英作業(yè)，其他的時間不許講作業(yè)講課。

老師們紛紛表示，自己很想抓那些落伍的孩子補缺補差，問題是，不是老師沒時間，是孩子沒有時間，都不允許。你說說哪個時間可以讓老師可以個別督導的？

怎么看待小學一二年級不筆試？

矯枉過正！

中小學學生壓力大，這是公認的事實。但世界上的事情，哪件沒有壓力呢？學生壓力大，原因是多方面的，絕非學校的原因，還有社會因素，競爭激烈，優(yōu)勝劣汰等原因。

減輕學生壓力，讓童年多一點快樂，也是十分必要的。但小學一二年不筆試，這就有些矯枉過正！舍本逐末了！

小學一二年級不筆試，那以后也不筆試嗎？要筆試。尤其是檢查學習效果，筆試還是必要的。取消小學一二年筆試，只可能是“美好的愿望”！

今后的考試還是存在的，社會的優(yōu)勝劣汰還是有在的，人才競爭也還是存在的，盡管學校取消了小學一二年級筆試，那家長決不會聽憑取消，很可能還要加重。這樣，小學一二年的學生負擔反而沉重了，童年的快樂一點未增加。

取消小學一二年筆試，實在是讓人不敢恭維是“明智之舉”。也許若干年后，又來個“沉痛的教訓”。

說點離題之話，疫苗要投入使用，必須經(jīng)過幾期臨床驗證與論證，才能投入正式使用。取消小學生一二年級筆試，經(jīng)過“幾期臨床驗證與論證”？！

如果學校嚴格執(zhí)行教育部《關于加強義務教育學校考試管理的通知》，明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試。那絕對到了拼家長的時代，強者越強，弱者越弱。因為孩子畢竟是孩子，不用家長監(jiān)督，自己知道學習的孩子真的是少之又少。

懂教育的家長，學習型的家庭孩子會更強。

學習型家庭的孩子，在家長的潛移默化中會繼續(xù)有計劃、有目的地努力學習，不會因為沒有作業(yè)了，沒有考試了就放松了，不學習了。反而由于沒有作業(yè)了，自由支配的時間多了，可以學習自己喜歡學習的東西了。

懂教育、有時間的家長可以陪伴、指導孩子有計劃、有目的地學習、讀書、做隨堂練習。

苦就苦了那些不懂教育或者打工、做生意沒有時間的家長，孩子就放飛自我了?？措娨?、玩手機、做游戲······悠哉游哉，不亦樂乎。童年是無比地快樂了，后半生呢？怎么辦！

也許，到那時，我們國家也富裕了，每個失業(yè)人員每月都能領到一份補助金，可以保證他們的最低生活標準，他們就可以真正地躺平了，也挺香的哈??！

當然了，有的老師，也會留一些作業(yè)，只不過標注一下“自愿完成”。對于一些手足無措的家長，能起到一定的指導作用。

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