我家小男孩目前初二，學(xué)習(xí)一般吧。月初期中考完，數(shù)學(xué)物理滿分，考試滿分650，他的總分是619.5。班級(jí)第一，學(xué)校本部第四，樂(lè)團(tuán)首席，他的樂(lè)器10級(jí)。因在學(xué)?？础冻醯葦?shù)論》上周被老師發(fā)掘出加入學(xué)校數(shù)模班開(kāi)始訓(xùn)練，孩子整天像打了雞血，沒(méi)有空閑時(shí)間，很累，也很充實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)興趣很濃。

我們對(duì)輔導(dǎo)班的態(tài)度是呵呵，主要在家學(xué)習(xí)，有問(wèn)題家長(zhǎng)馬上解決。快速解決問(wèn)題，快速進(jìn)行下一步，沒(méi)有時(shí)間猶豫彷徨。更高的目標(biāo)已經(jīng)確定，快速前進(jìn)。

家長(zhǎng)的態(tài)度在很大程度上決定了孩子的成績(jī)。

孩子在小學(xué)五年級(jí)下就在家長(zhǎng)的陪讀下通過(guò)了西北大學(xué)慕課《邏輯學(xué)導(dǎo)論》，成績(jī)優(yōu)秀。

說(shuō)實(shí)話，挺焦慮的。學(xué)而思的老師還挺好的，這個(gè)小孩子呢，也特別喜歡上，而且作為我們這種邊遠(yuǎn)城市，能夠享受到和一線城市一樣的教育資源，已經(jīng)很幸運(yùn)了?，F(xiàn)在國(guó)家雙檢政策，導(dǎo)致我們這邊線下的課都停止了，那么，我們只能選擇線上的課，如果學(xué)而思以后也沒(méi)有了的話，真不知道該怎么辦？選擇一對(duì)一，對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，壓力還挺大的，特別是我們還有兩個(gè)孩子，我們這邊一對(duì)一，最起碼一個(gè)小時(shí)要200起步了，而且孩子的年齡越年紀(jì)越年紀(jì)越高，那么，補(bǔ)課的費(fèi)用會(huì)最值越來(lái)越高，而且大家都選擇一，對(duì)于哪有那么多資源呢？家長(zhǎng)真是個(gè)非常大的考驗(yàn)，小學(xué)還可以輔導(dǎo)初中呢，高中呢，根本就無(wú)法想象，家長(zhǎng)肯定自己也輔導(dǎo)不了了，但是，現(xiàn)狀就是成績(jī)第一位，只有46%的升學(xué)率，壓力挺大的，每個(gè)家長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，肯定不希望自己的孩子被分流，還是希望能上高中的，對(duì)吧？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛宣布破產(chǎn)倒閉，家長(zhǎng)怎么看？

一部分家長(zhǎng)拍手慶賀，一部分家長(zhǎng)依然焦慮不安，會(huì)想盡辦法讓孩子學(xué)習(xí)。這樣挺好的，社會(huì)需要搬磚的，也需要人才。各取所需吧

“雙減”政策之下，校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來(lái)了“死緩”和冬天。義務(wù)教育階段的孩子很難有時(shí)間再補(bǔ)課。按說(shuō)，這樣一來(lái)，減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力和孩子的精神心理壓力，家長(zhǎng)們應(yīng)該舉雙手贊成呀！但實(shí)際上并不是這樣。有對(duì)這個(gè)政策贊同的人，同時(shí)，反對(duì)取消補(bǔ)課的呼聲也是很強(qiáng)烈的，甚至家長(zhǎng)們焦慮重重！

我們來(lái)看一下家長(zhǎng)的幾種典型的觀點(diǎn)：

一：拍手稱快。認(rèn)為“雙減”政策實(shí)施以后，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，緩解了孩子的精神和思想壓力。慶幸孩子能有輕松快樂(lè)的時(shí)光。

二：不讓補(bǔ)課了，孩子的成績(jī)?cè)趺刺岣?？一方面是“教育分流”，一方面是不許補(bǔ)課。中考高考考試還在。不補(bǔ)課孩子成績(jī)提不上去，怎么考上高中？怎么上大學(xué)？有幾個(gè)家長(zhǎng)愿意孩子掉隊(duì)？有幾個(gè)家長(zhǎng)心甘情愿讓自己的孩子去流水線工作？有幾個(gè)家長(zhǎng)想讓孩子做底層打工者？有幾個(gè)家長(zhǎng)愿意承認(rèn)自己孩子的平庸？我們不想讓孩子早早被分流、被分層。

三：補(bǔ)課還是有用的。人才是需要培養(yǎng)的。考上清華北大的學(xué)生，也有好多是補(bǔ)過(guò)課的。不許補(bǔ)課了，孩子怎么在學(xué)習(xí)上變得優(yōu)秀？

四：我們孩子資質(zhì)平庸，我們一輩子是平民百姓，就指望著孩子能上一個(gè)好學(xué)校，有個(gè)好的前途。不補(bǔ)課了，我們的孩子和聰明孩子、成績(jī)好的孩子差距會(huì)越拉越大！

五：不補(bǔ)課了，孩子周六周日、寒暑假呆在家里干啥？專門(mén)玩手機(jī)、打游戲嗎？孩子怎么管理？

六：學(xué)校老師在課堂上不好好講，在學(xué)校學(xué)不好，去校外補(bǔ)補(bǔ)課，有什么錯(cuò)？

七：孩子在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的確學(xué)到了不少，進(jìn)步很大，付學(xué)費(fèi)我們?cè)敢猓?/p>

八：關(guān)閉校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有錢(qián)人給孩子找一對(duì)一家教，沒(méi)錢(qián)人的孩子補(bǔ)不起課，差距就會(huì)越來(lái)越大！而且一對(duì)一家教會(huì)抬高補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)付出的比原來(lái)還多！

總之，“雙減”政策出臺(tái)后，有贊成的，也有更焦慮更擔(dān)心的！

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，各位是怎么看的？歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論！?? ?? ?? ??