孩子剛上初中，班級家長群里在討論補(bǔ)課的問題，我是很焦慮的。

記得孩子剛上初一的時(shí)候，班級家長群就在討論補(bǔ)課的問題，甚至任課老師也在外面開設(shè)得有補(bǔ)課的班，家長在討論這個(gè)事，我也知曉這事，非常的焦慮，也非常的被動(dòng)。

試想，一個(gè)班，大多數(shù)的孩子都在外面補(bǔ)，就你家孩子沒在外面補(bǔ)，這中間，肯定是有差距的。

比如，講三角函數(shù)，在外面補(bǔ)過課的孩子，提前就已經(jīng)掌握了這一部分的知識，而我的孩子沒在外面補(bǔ)課，對這一方面的知識掌握不夠，考試的名次就相對差許多。

這種情況，很打擊孩子的自信心。

記得某次考試，孩子排名在班上三十七名，孩子自己都險(xiǎn)些自閉了，在懷疑自己，是不是真的這么差勁，是不是同學(xué)都比他優(yōu)秀許多。

所以，在別人都補(bǔ)課的情況下，我也被動(dòng)的，給孩子報(bào)上了補(bǔ)習(xí)班，求個(gè)心理安慰。

還好，后來孩子跟上了節(jié)奏，不至于很差勁，才慢慢的找回了自信。

所以，不管是為了尋求心理安慰也好，還是真的為了實(shí)際功效也好，既然大家都在補(bǔ)，肯定自家孩子也得補(bǔ)。

這要看是什么樣孩子以及什么樣的學(xué)校和什么樣的家庭了。

孩子愛學(xué)習(xí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，家風(fēng)好，家庭學(xué)習(xí)氛圍濃厚，孩子自然不會差，沒必要跟風(fēng)補(bǔ)課，在這樣的環(huán)境下，讓孩子自由快樂的成長吧。

不愛學(xué)習(xí)的孩子，成天想著玩手機(jī)，玩游戲，就算是補(bǔ)課了也沒用。

開學(xué)一個(gè)月，沒有作業(yè)，沒有背誦，家長慌了，等中考來揭底嗎？

無論是小學(xué)生還是初中生，如果等中考來揭底黃花菜都涼了，家長應(yīng)該給孩子布置一些測試卷，否則等中考辦畢業(yè)手續(xù)的時(shí)候，這些家長會后悔自己當(dāng)初的無知

小學(xué)如果孩子每天回來沒有作業(yè)，沒有背誦，他們距離中考還很遠(yuǎn)，還不會影響到什么，但是如果上了初中了，每天回來還是不寫作業(yè)，沒有背誦的話，那么中考能不能考好，就要打一個(gè)大大的問號初中三年的時(shí)間實(shí)際上很短，一晃就過去了，初中要學(xué)九門功課，需要掌握的知識的80%以上，才能考上普高，如果孩子回來不寫作業(yè)不練題，不查漏補(bǔ)缺，該背的英語單詞不背，不背語文文言文，回到家就剩下玩了，那么這個(gè)孩子怎么可能考上高中呢？詳細(xì)內(nèi)容下圖所示

現(xiàn)在雙減，國家不讓老師公布孩子的分?jǐn)?shù)和排名，但是作為家長，一定要對孩子的學(xué)習(xí)定期摸底。孩子上了初中以后，建議星期六測一下孩子的語，數(shù)，外，星期天測試一下孩子的政史地生?？纯春⒆幽芸级嗌俜?，就算家長看不懂題，但是也可以拿上答案給孩子判卷子，這樣的話，才能讓孩子知道自己哪里學(xué)得不好

雙減以后，考驗(yàn)的是孩子的自覺性和家長的管理能力，對于那些自覺的孩子，他們會給自己安排作業(yè)買卷子刷題，對于不自覺的孩子，家長則需要對孩子管得緊一些，家長管的緊了，才能不讓孩子守住成績的底線，才能讓孩子始終保持對學(xué)習(xí)的動(dòng)力不減弱，否則他會和學(xué)習(xí)漸行漸遠(yuǎn)，對學(xué)習(xí)會越來越不上心，比如數(shù)學(xué)三天不練題就會手生

對于小學(xué)和初中階段的孩子，我們既不能給孩子施加太多的壓力，但是也不能過度的放縱他們，作為家長，必須要把握好尺度。

以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊》

其實(shí)，這是好事。把學(xué)習(xí)還給孩子自己，讓他自己去學(xué)。家長們不要狹隘的認(rèn)為學(xué)習(xí)學(xué)校的書本知識才是學(xué)習(xí)。其實(shí)那只是一個(gè)教育孩子學(xué)習(xí)邏輯思考，學(xué)習(xí)社交等等的一個(gè)途徑，并不是學(xué)習(xí)的全部。你自己想想，無論你是大專，本科，研究生，還是博士。你經(jīng)常用到的知識，并不全是你在學(xué)生時(shí)代得到的內(nèi)容，經(jīng)常用到的一定是在學(xué)生時(shí)代通過訓(xùn)練得到的思維方式，行為習(xí)慣。其實(shí)還有很多有用的專業(yè)知識，你在學(xué)校里是學(xué)不到的。比如看認(rèn)識人，比如賺錢經(jīng)商之道，比如什么是幸福，如何得到幸福等等。這些人活著是為了什么的基本問題沒有得到解決的話，那他活的大概是很難幸福的。人生來就會學(xué)習(xí)，所有的行為都是通過學(xué)習(xí)的來。本來是應(yīng)該自主發(fā)生的事情，是每個(gè)個(gè)體會主動(dòng)去做的事，生生被社會和家長們逼迫的成為了一個(gè)被動(dòng)的，令人討厭的事情。仔細(xì)回憶一下，哪個(gè)人的童年時(shí)期不是充滿了十萬個(gè)為什么？

家長們應(yīng)該做的是耐心的陪伴，真心的祝福。而不是逼著孩子成為科學(xué)家，全能賽手。這個(gè)誰受得了，你自己做得到嗎？大家都內(nèi)卷了，你的努力還那么重要嗎？大家都躺平了，就能開心了嗎。少做違背規(guī)律的事情，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的引導(dǎo)。其實(shí)，又有幾個(gè)家長能給孩子一個(gè)科學(xué)客觀的引導(dǎo)呢。與其如此，到還不如耐心的陪伴在旁邊，真心的祝福自己的孩子。至少，孩子是樂意和你在一起的，高興與你分享他的所有。其實(shí)，你能做到這一步，就不知要被多少家長羨慕嫉妒恨了。不必焦慮孩子的分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該關(guān)注他的成長。健康的活著，快樂的活著，甚至還能給身邊的人帶來快樂，那不是比什么都要強(qiáng)嗎？仔細(xì)想想，當(dāng)你老了，動(dòng)不了的時(shí)候，你會覺得人這一輩子什么才是最重要的。難道是財(cái)富，名譽(yù)，地位……可能那些啥都不是?。?！