第一步從1981年到1990年國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步從1991年到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；第三步到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

雙減政策誰提出來的

法律分析：雙減政策是中共中央辦公廳和國務院聯(lián)合頒布的。

法律依據：《教育部辦公廳關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》 一、根據國家義務教育階段課程設置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。二、在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。各地要嚴格按照國家課程方案和課程標準進行審核把關，加強日常監(jiān)管和監(jiān)督檢查。

雙減政策誰提出的

法律分析：中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段負擔和校外培訓負擔的意見》簡稱“雙減”政策，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。“雙減”政策是指：減輕義務教育階段負擔，減輕校外培訓負擔。針對校內教育的“三管”“三提”管好教育教學秩序、管好考試評價、管住教師違規(guī)補課，提高教育質量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平。針對課外機構的“三限”“三嚴”限制機構數(shù)量、限制培訓時間、限制收費價格，嚴格內容行為、嚴格隨意資本化、嚴控廣告宣傳。

法律依據：《中華人民共和國未成年人保護法》

第三十三條 學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，合理安排未成年學生的學習時間，保障其休息、娛樂和體育鍛煉的時間。學校不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生集體補課，加重其學習負擔。幼兒園、校外培訓機構不得對學齡前未成年人進行小學課程教育。

第三十八條 學校、幼兒園不得安排未成年人參加商業(yè)性活動，不得向未成年人及其父母或者其他監(jiān)護人推銷或者要求其購買指定的商品和服務。學校、幼兒園不得與校外培訓機構合作為未成年人提供有償課程輔導。

誰提出雙減政策

法律分析：雙減政策是中共中央辦公廳和國務院聯(lián)合頒布的。

法律依據：《教育部辦公廳關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》

第一條 根據國家義務教育階段課程設置的規(guī)定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規(guī)定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。

第二條 在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。各地要嚴格按照國家課程方案和課程標準進行審核把關，加強日常監(jiān)管和監(jiān)督檢查。