高中學(xué)科培訓(xùn)大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一直有，只是雙減政策的補(bǔ)課時(shí)間，對于高中生約等于沒時(shí)間，大多數(shù)高中生都是住校的，平時(shí)周內(nèi)晚上沒有時(shí)間，只能等放假或者寒暑假、節(jié)假日補(bǔ)課。另外，之前各個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)火爆的高三全日制班也得停了吧，所以高中學(xué)科培訓(xùn)并不會(huì)產(chǎn)生多少業(yè)績

新東方一直在做高中學(xué)科

只是因?yàn)殡p減政策規(guī)定了不允許周末，節(jié)假日，寒暑假補(bǔ)課，那么真正上課的時(shí)間就少了。因此，據(jù)我了解新東方在重慶的某個(gè)高校內(nèi)開設(shè)了全日制的高中學(xué)科培訓(xùn)班。

雙減政策下的k12行業(yè)從業(yè)者該何去何從？

K12市場，無論是主動(dòng)抑或被動(dòng)，都得考慮如何轉(zhuǎn)型。

那么到底該怎么轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)什么？筆者認(rèn)為在當(dāng)下的整體環(huán)境下，書法賽道是一個(gè)值得關(guān)注的方向。

第一，目前國家從政策上更推崇中國傳統(tǒng)文化。

從教育部頒發(fā)的《完善中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中不難看出書法學(xué)習(xí)將變得越來越重要，已上升到國家戰(zhàn)略層面。

第二，書法將迎來更廣闊的的就業(yè)機(jī)會(huì)。

從教育部關(guān)于印發(fā)《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》的通知中，我們可以看到國家對于學(xué)校美育類兼職教師呈支持開放的態(tài)度。

第三，市場供需角度來看，書法教師有將近50萬缺口，供不應(yīng)求，！

按照教育部發(fā)布的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》要求，書法教育將納入到中小學(xué)教學(xué)體系。然而根據(jù)中科院早在2009年發(fā)布的《人口與勞動(dòng)綠皮書》顯示，我國義務(wù)教育階段在校生的數(shù)量為1.6億。義務(wù)教育階段書法老師的缺口大約在50萬。書法賽道已然成為一片藍(lán)海。

第四，目前的市場環(huán)境是最佳的進(jìn)入時(shí)機(jī)。

“雙減”政策很重要的一點(diǎn)，是嚴(yán)查嚴(yán)管校外培訓(xùn)。而目前，對非學(xué)科類的監(jiān)管，相對寬容。但是，在“雙減”政策取得“1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著”的實(shí)施目標(biāo)后，國家同樣會(huì)對非學(xué)科培訓(xùn)進(jìn)行更加嚴(yán)格的規(guī)范管理。因此，無論是機(jī)構(gòu)還是個(gè)人，目前都是進(jìn)入書法賽道的最佳時(shí)機(jī)。

2021年，墨舟AI書法創(chuàng)始人、當(dāng)代書法大師陸維中先生以獨(dú)創(chuàng)30年的“楷書幾何教學(xué)法”，結(jié)合多個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士，將書法、教育與互聯(lián)網(wǎng)+等元素相互融合，希望通過“書法從業(yè)者培訓(xùn)計(jì)劃”培養(yǎng)出更多具有使命感、責(zé)任感、歸屬感的專業(yè)型人才，在新時(shí)代用新的方式讓書法學(xué)習(xí)有趣更有效地傳承下去。

如果你是：

想提高書法執(zhí)教能力的從業(yè)者

有創(chuàng)業(yè)需求、想獨(dú)立開班的書法教師

愛好書法、正尋求職業(yè)轉(zhuǎn)型的非從業(yè)者

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那么，歡迎你加入“墨舟書法從業(yè)者培訓(xùn)計(jì)劃”

從目前的情況來看，我們以新東方為例，至少有三個(gè)轉(zhuǎn)型方向。

第一,素質(zhì)教育

在K12業(yè)務(wù)關(guān)停后，新東方還保留了一些精品課程，包括演講與口才、硬筆書法、圍棋、美術(shù)、象棋、編程、機(jī)器人等。

新東方宣布成立北京新東方素質(zhì)教育成長中心，由藝術(shù)創(chuàng)作學(xué)院、人文發(fā)展學(xué)院、語言與商業(yè)素養(yǎng)學(xué)院、自然科技空間站等板塊組成，包括少兒美術(shù)、書法、編程、口才、棋藝等素質(zhì)教育課程。

然而，優(yōu)質(zhì)課程并不多，新東方也需要重新整理課程體系。

第二，成人教育。

2020年，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有成人留學(xué)考試培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃等服務(wù)，目前主要是教師資格證考試和會(huì)計(jì)考試，還有公務(wù)員考試、司法考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等課程都可以開展。但是，在大學(xué)生類培訓(xùn)，市場競爭巨大，要成為頭部企業(yè)并不容易。

第三，是智慧教育。

最近新東方優(yōu)質(zhì)教育品牌東方創(chuàng)科發(fā)布智慧教育解決方案，聚焦To G和To B市場。產(chǎn)品包括結(jié)合鴻蒙系統(tǒng)的東方創(chuàng)科項(xiàng)目，該項(xiàng)目由天啟教育開發(fā)板、天啟IDE及基于天啟IDE構(gòu)建的科創(chuàng)內(nèi)容體系所組成，開發(fā)相關(guān)的科技創(chuàng)新課程。

一切皆有可能。

教育和培訓(xùn)行業(yè)的地震之后

K12教育企業(yè)風(fēng)口跌出，意味著新東方只是有無數(shù)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉轉(zhuǎn)型的縮影。這個(gè)行業(yè)從一個(gè)“小作坊”發(fā)展到“帝國”，再到萬億規(guī)模的“宇宙”，用了30年的時(shí)間。曾經(jīng)的王牌從巔峰跌到谷底只用了三個(gè)月。

但舊時(shí)代已經(jīng)過去，新時(shí)代即將到來。

國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》給出了下一個(gè)方向：職業(yè)教育。其中明確提到，鼓勵(lì)上市公司和行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育。

到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。到2035年，我國職業(yè)教育整體水平走在世界前列，技能型社會(huì)基本建成。

根據(jù)德勤的測算，未來三年中國職業(yè)教育將保持12%的復(fù)合年增長率；到2023年，這個(gè)行業(yè)的市場規(guī)模將超過9000億元。是一個(gè)巨大的市場。

面對國家發(fā)展職業(yè)教育的決心，很多觀念會(huì)慢慢改變。柏圖視光教育認(rèn)為：下一個(gè)時(shí)代的“新東方”已經(jīng)在路上了。