剛上初三 ，剛接觸到化學(xué)，難免會(huì)有一些陌生，但是只要你保持著一顆好奇的心，一顆驚嘆大自然神奇又多變的心，仍然能學(xué)好化學(xué) ！關(guān)于如何學(xué)好化學(xué)，且聽我一一道來！逐個(gè)擊破！

第一， 初中化學(xué)是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法分析和解決簡(jiǎn)單問題的能力;另一方面使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然與環(huán)境的關(guān)系,分析有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象。

第二，在課前要預(yù)習(xí)好課文 ，熟悉課文概念，這樣子上課就會(huì)跟著老師的思維，對(duì)知識(shí)有一個(gè)很好的把握，通過老師都講解，對(duì)重難點(diǎn)也會(huì)印象更深刻。

第三，在課上要認(rèn)真觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象 。所謂化學(xué)，就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)尤其重要！像氧氣的制備，如何收集氧氣，注意事項(xiàng)有哪些，在課上都要認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真觀察老師都操作步驟。

第四，在課后要簡(jiǎn)單回顧一下課堂內(nèi)容，想想還有那些知識(shí)及內(nèi)容是自己比較模糊不清的，不要放過任何一點(diǎn)疑難問題！否則日積月累，不會(huì)的東西越來越多！

第五，要掌握一些記憶的方法。比如碳酸鈣與碳酸氫鈣，要學(xué)會(huì)進(jìn)行比較記憶，還有酸堿的通性，比如在遇到一些沒有見過的化學(xué)式，要大膽進(jìn)行推測(cè)、判斷是否為酸還是堿，然后利用以學(xué)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，然后解題。

第六，要有錯(cuò)題本。把錯(cuò)題粘貼到筆記本上，然后詳細(xì)注明錯(cuò)誤的原因，解題思路，步驟。一個(gè)星期復(fù)習(xí)一遍，日久天長(zhǎng)，我相信曾經(jīng)那些你不懂得知識(shí)，到最后信手拈來！

最后，還是要自己總結(jié)出自己的一套學(xué)習(xí)方法！希望我的這些能給你帶來些幫助！

謝謝悟空小秘書的邀請(qǐng)。對(duì)于初三學(xué)生來說，化學(xué)是一門新學(xué)科，開學(xué)初往往是滿腔熱情，對(duì)新學(xué)科充滿希望和期待?？墒?，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重，特別是教學(xué)內(nèi)容到了化學(xué)用語以后，這樣的現(xiàn)象更為嚴(yán)重。要提升初中化學(xué)，要從以下方面去考慮。

首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生如果能在化學(xué)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，就會(huì)形成較強(qiáng)的求知欲，就能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣的途徑有很多，化學(xué)學(xué)科有很多其他學(xué)科所不具備的優(yōu)勢(shì)，譬如讓學(xué)生積極參加興趣小組，給學(xué)生更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)探究，并讓其體驗(yàn)到成功的愉悅。

其次要學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法。有一部分學(xué)生在化學(xué)上花費(fèi)功夫不少，但學(xué)習(xí)成績(jī)總不理想，這是學(xué)習(xí)不適應(yīng)性的重要表現(xiàn)之一，具體來說就是方法不當(dāng)，事倍功半。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，一方面要有意識(shí)的培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)觀念，另外一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，如記憶的技巧、推理的方法及思路，如何解題，分析化學(xué)學(xué)科跟其他學(xué)科的異同，促進(jìn)掌握學(xué)習(xí)方法。

第三，教師要加強(qiáng)抽象邏輯思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)。要針對(duì)部分學(xué)生抽象思維能力不適應(yīng)化學(xué)學(xué)習(xí)的問題，從學(xué)期初就加強(qiáng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力訓(xùn)練，始終把教學(xué)過程設(shè)計(jì)成學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)探求知識(shí)的過程。

總之，不管是家長(zhǎng)也好，還是教師，對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)有困難的學(xué)生，都要進(jìn)行熱情的輔導(dǎo)，真誠的幫助，從精神上多鼓勵(lì)，學(xué)法上多指導(dǎo)，樹立他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，提高其學(xué)習(xí)能力。