簡單的說就是一級部門就是家長，二級部門就是孩子。一級部門管著二級部門。
就是單位內(nèi)部自上而下的管理層次。
所謂管理層次，就是在職權(quán)等級鏈上所設(shè)置的管理職位的級數(shù)。當組織規(guī)模相當有限時，一個管理者可以直接管理每一位作業(yè)人員的活動，這時組織就只存在一個管理層次。
而當規(guī)模的擴大導(dǎo)致管理工作量超出了一個人所能承擔的范圍時，為了保證組織的正常運轉(zhuǎn)，管理者就必須委托他人來分擔自己的一部分管理工作，這使管理層次增加到兩個層次。這個就形成了用來管理的一級部門和二級部門。




擴展資料
部門劃分
部門劃分即活動分組。是指按照一定的方式將相關(guān)的工作活動予以劃分和組合，形成易于管理的組織單位，如部、處、科、室、組等，這些通稱做部門。
所謂部門，是指組織中的各類主管人員按照某種原則，為完成某一類特定的任務(wù)而有權(quán)管轄的一個特定領(lǐng)域，它既是一個特定的工作領(lǐng)域，又是一個特定的權(quán)力領(lǐng)域。
部門設(shè)計可以采取多種多樣的方式，從而形成不同形態(tài)的組織結(jié)構(gòu)。
在組織設(shè)計方面，企業(yè)高層管理者需要反復(fù)考慮的內(nèi)容是設(shè)置多少個管理部門；每個職能部門的職責權(quán)限是什么；應(yīng)該建立幾個管理層次；每一級的管理層次又起著什么樣的作用。
這為了加強企業(yè)的價值鏈管理，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程，降低組織和經(jīng)營成本，增強企業(yè)的競爭力，企業(yè)應(yīng)該定期或不定期調(diào)整自己的組織機構(gòu)，進行部門的合理劃分。
參考資料來源:搜狗百科:部門劃分

定向師范生報考需要滿足什么條件？

由于不同地區(qū)的政策及報考條件不同，定向師范生的報考條件也不同，具體的條件需咨詢當?shù)氐慕逃块T。定向師范生是各地政府為了解決農(nóng)村尤其是偏遠艱苦地區(qū)義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀，而制定的由政府出資、專門為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。

定向師范生是各地政府為了解決農(nóng)村尤其是偏遠艱苦地區(qū)義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀而制定的由政府出資、專門為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。定向師范生，更全面的稱呼是“三定向”培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教師政策。所謂的“三定向”，指的是“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”。

由于不同地區(qū)的政策及報考條件不同，定向師范生的報考條件也不同，具體的條件需咨詢當?shù)氐慕逃块T。比如重慶定向師范生2020新政策，今年學(xué)前教育公費師范生的培養(yǎng)學(xué)校為重慶幼兒師范高等專科學(xué)校、重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。報考要求是具有重慶市初中階段三年完整學(xué)籍的本市戶籍的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，參加重慶市2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平暨高中升學(xué)考試，身體健康、體檢合格的學(xué)生可報考。

錄取條件是被錄取的考生，憑錄取通知書到培養(yǎng)學(xué)校簽訂《重慶市公費師范生培養(yǎng)協(xié)議書》。 五年學(xué)制學(xué)前教育公費師范生在5年修讀年限內(nèi)，免繳學(xué)費、住宿費并補助生活費。在1-3年級學(xué)習階段不得同時享受現(xiàn)行中職學(xué)生免學(xué)費、住宿費、生活費等資助政策。在校學(xué)習期間，不得轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)。畢業(yè)后，通過公開擇優(yōu)考核招聘到簽訂協(xié)議區(qū)縣（自治縣）政府舉辦的幼兒園工作，最低任教服務(wù)期限為6年。