減免教育費附加總的原則是：減免增值稅、消費稅、營業(yè)稅的單位和個人同時享受減免教育費附加的照顧。另外，還有以下3個方面：
①對因開發(fā)新產(chǎn)品而減免增值稅的，其相應(yīng)的教育費附加也一并減征或免征，并隨同減免增值稅一并用于新產(chǎn)品的開發(fā)。
②從1994年起，對三峽工程建設(shè)基金免征教育費附加。

考研雙少政策報考定向還是非定向

一般都是非定向，國家計劃內(nèi)非定向，也就是公費生，學(xué)術(shù)型碩士一般都可以報這個，錄取后再按分數(shù)排，分數(shù)低的是自費，也就是國家計劃內(nèi)自籌經(jīng)費。
但專業(yè)型碩士一般是報自籌經(jīng)費的。具體要看報考學(xué)校的報名公告，上面應(yīng)該有說明。
單位委托培養(yǎng)的才是定向。

2020年考編制教師要什么條件？

必須要有教師資格證，30歲以下，學(xué)歷一般都是要求全日制本科以上，有的崗位全日制大專學(xué)歷可以報考，部分崗位自考生也能報考，同時還有一定的專業(yè)要求。

所謂的編制考試就是國家設(shè)置的人事就業(yè)崗位考試，俗稱“鐵飯碗”。2020年考編制教師要求：有教師資格證，30歲以下，全日制本科以上學(xué)歷，同時還有一定的專業(yè)要求。

教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，在編教師人員信息錄入國家教育系統(tǒng)。編制人員工資由國家財政部門撥款發(fā)放，享受“五險一金”待遇，享受應(yīng)有的津貼、福利和獎金，與國家公務(wù)員待遇一致。在編教師只要沒有出現(xiàn)重大教學(xué)失誤，定期成功注冊，只要不辭職，就可享受一切福利到終老。

教師編制報考的基本要求

1、證書要求考教師必須要有教師資格證，不管是公立學(xué)校招聘還是私立學(xué)校招聘都是“凡進必考”。教師資格證是報考的前提條件，社會成員要求必須是有教師資格證;對于應(yīng)屆生，有的省份可以讓你先進行考編考試，但需要在規(guī)定時間內(nèi)考到教師資格證。具體以當?shù)乜荚嚬鏋闇省?、年齡要求為了防止教師編隊伍過快老齡化，教師編考試對報考人員的年齡有一定的要求。大部分地區(qū)招聘教師，年齡要求30歲以下，還有一些省份是要求在35歲以下，甚至還有少部分是40歲以下就可以報考;研究生或以上學(xué)歷的考生，報考的年齡要求會被適當?shù)姆艑?。但放寬多少還沒有統(tǒng)一的標準，具體要以各地簡章要求為準。

3、學(xué)歷要求

教師編的學(xué)歷要求是五花八門的，一般都是要求全日制本科以上，有的崗位全日制大專學(xué)歷可以報考，部分崗位自考生也能報考，但還是要看各個地區(qū)的招聘要求。而且從小學(xué)到高中要求學(xué)歷是遞增的!如果你不想被崗位篩選，那么你最好有個本科學(xué)歷哦~4、專業(yè)要求這里的專業(yè)相近并不是說你必須是師范生，而是你大學(xué)所學(xué)的專業(yè)與報考崗位的專業(yè)要求相近或者是相同，一般專業(yè)相同的考上的機率最大。一次性通過教師資格證筆試和面試并不是很困難的事，想要一次性通過編制考試可不是那么容易的事。所以想要考教師編制考試的同學(xué)要注意基礎(chǔ)知識的積累哦，讓自己的基本功更扎實，才是應(yīng)對一切考試的底氣！

教育機構(gòu)面臨生存問題，招生開展不了，還有其他好的方法嗎？

確實，今年對教育機構(gòu)來說太難了，而且近段時間地推之類的招生方式也無法進行，招生開展不了，無法納新對機構(gòu)來說更是沉重的打擊。
其實，即使是再小的機構(gòu)，也應(yīng)該努力打磨課程，做好自己的品牌?，F(xiàn)階段，所有的同行都是在同一起跑線，此時不斷提供好的教育、好的服務(wù)，做好留存，提高續(xù)課率，才能讓機構(gòu)在用戶心中留下深刻印象。



（1）連續(xù)性的課程產(chǎn)品
對許多線下教學(xué)機構(gòu)來說都一樣，連續(xù)性的課程產(chǎn)品設(shè)計，就是機構(gòu)提高續(xù)課用戶數(shù)量的基礎(chǔ)。除此之外，更有想法的機構(gòu)會將課程包裝成闖關(guān)模式，讓學(xué)員每次上課都有“打怪升級”的感受，一路將課程學(xué)下去。
除了設(shè)置基礎(chǔ)的序列課程，美閱教育SaaS軟件還提供闖關(guān)課程,學(xué)員學(xué)完一次課后，需通過設(shè)定的過關(guān)方式才可解鎖下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，適合循序漸進的學(xué)習(xí)節(jié)奏,也會引起學(xué)員繼續(xù)學(xué)下去的好奇心。
（2）針對不同用戶的優(yōu)惠設(shè)計
為了提高續(xù)課用戶的數(shù)量，機構(gòu)可以設(shè)置類似上了第一節(jié)課，接著上第二節(jié)課打9折這樣的優(yōu)惠，讓優(yōu)惠跟課程一樣具有連續(xù)性。
而且針對不同類型的用戶，給出的福利最好有所區(qū)分，對于續(xù)課次數(shù)較多的老學(xué)員，給到較高的優(yōu)惠，一方面送出人情，也培養(yǎng)了核心的用戶；對堅持續(xù)課達到一定數(shù)量的用戶，還可贈送圖書、學(xué)習(xí)資料或者機構(gòu)周邊等禮品。
招生行不通，這段時間正是打磨好機構(gòu)課程的時間，能在這場危機中能存活，并在教育這條賽道越走越遠、越走越好的，將是不斷堅持并善于借助工具的你。