1、“雙減”政策的初衷是為了減輕學(xué)生的壓力，反而讓這些機(jī)構(gòu)鉆了空子。大家都知道，課上時(shí)間是最寶貴的，掌握課上學(xué)習(xí)的東西，課后加以復(fù)習(xí)，會(huì)有很不錯(cuò)的效果。這也是“雙減”政策的目的之一――讓學(xué)生把握在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2、“雙減”政策的目的是騰出學(xué)生的課外時(shí)間，從而給學(xué)生更多時(shí)間去做別的事情。在這一方面，“雙減”政策的目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

雙減政策的好處和壞處

法律分析：第一，“雙減”政策實(shí)現(xiàn)了孩子減負(fù)。減少負(fù)擔(dān)下的孩子，當(dāng)然會(huì)更加快樂。

以往的孩子負(fù)擔(dān)還是挺重的，課堂上的作業(yè)就會(huì)有很多，而且很多孩子還有雙重作業(yè)，也就是課后去補(bǔ)課班、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)留的作業(yè)，經(jīng)常見到同事家的孩子，因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)而做到半夜12點(diǎn)左右。

這都是正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子，每晚為了完成大量的作業(yè)而很晚睡覺，失去了很多自己玩樂的時(shí)間，這種強(qiáng)大壓力下的孩子必然會(huì)不快樂的，換作我們，即使是成人，面對(duì)天天如此大的壓力，難免也會(huì)崩潰的，肯定是不利于孩子身心健康發(fā)展的。

第二，“雙減”政策減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。能夠在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的焦慮。

相信每個(gè)為人父母的家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，平時(shí)母慈子孝，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳。平時(shí)看著溫柔和順的爸爸媽媽在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，通常耐心只有十幾分鐘，最后多數(shù)是家長(zhǎng)吼、孩子哭作為結(jié)尾。

事后部分家長(zhǎng)還會(huì)覺得后悔，會(huì)和孩子道歉，保證以后不在寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)脾氣，結(jié)果相信大家也都會(huì)有體會(huì)，下次寫作業(yè)的時(shí)候仍然會(huì)雞飛狗跳，狂吼不止。

法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)教育法 》 第二十九條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使下列權(quán)利：

（一）按照章程自主管理；

（二）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；

（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；

（四）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（五）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（六）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；

（八）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；

（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

國(guó)家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯。