讓雙減下的課后服務(wù)延時更高效

國家的“雙減”政策猶如平地一聲驚雷，讓義務(wù)教育階段的中小學(xué)生歡天喜地，自從“雙減”政策政策實(shí)施以來，學(xué)校也頒布了一系列措施減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生的作業(yè)量減少了，那么怎樣讓學(xué)校的課后延時服務(wù)更高效、學(xué)生更喜歡呢？我嘗試著這樣做：

1.雖然在雙減政策下，老師布置的書面作業(yè)減少，我們首先在課后延時服務(wù)的時候，在布置作業(yè)時，減少那些重復(fù)抄寫的作業(yè)量，除去死記硬背的作業(yè)，這樣孩子們能夠更加集中高效的、正確的書寫作業(yè)。

2.學(xué)生的在校課后延時服務(wù)一個小時，學(xué)生們寫完作業(yè)之后，會有空閑的時間，我就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀，我們二年級快樂圖書吧推薦的五本書，孩子們?nèi)慷假I了，于是學(xué)生們寫完作業(yè)之后，我就指導(dǎo)著他們讀書：師生共讀、老師講學(xué)生聽、學(xué)生讀等，通過多種形式的閱讀，他們不僅喜歡書中的有趣故事，而且還不知不覺的能夠增加識字量，提高自己的閱讀能力。

另外我們班的圖書角里，有很多他們喜歡的圖書，孩子們在寫完作業(yè)之后，就會從圖書角里挑選出自己喜歡的圖書，然后在座位上默默的讀書，時間就會在快樂的閱讀中不知不覺中度過。

3.有時候老師布置的作業(yè)特別少，課堂上已經(jīng)全部完成，沒有作業(yè)可寫，在課后延時服務(wù)時，我會在網(wǎng)上找出一些折紙的視頻，帶領(lǐng)著孩子們跟隨著視頻邊看邊學(xué)習(xí)折紙，孩子們喜歡這樣動手能力強(qiáng)的手工作業(yè)。

新學(xué)期開學(xué)，學(xué)生在校一個小時的課后延時服務(wù)，我們學(xué)校施行了將近一個月了，家長們比較認(rèn)可學(xué)校老師的課后延時服務(wù)，減輕了他們作業(yè)輔導(dǎo)的負(fù)擔(dān)，能夠有更多的時間陪伴孩子，度過美好的親子時光！