有，正規(guī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)平均資本實(shí)力很小的。
如果新規(guī)定具體實(shí)施了，只要滿足項(xiàng)目申報(bào)要求，意味著有大資本進(jìn)去教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)會(huì)面臨著洗牌。

教育培訓(xùn)行業(yè)有一定本地性，可能也會(huì)在后面市場(chǎng)變化中轉(zhuǎn)化成全國性的，小學(xué)校要被兼并或者破產(chǎn)。

我馬上準(zhǔn)備去中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育咨詢師（就是拉家長(zhǎng)簽單的）了，可是現(xiàn)在還在猶豫，要不要去的。

先祝你找到好工作。

每個(gè)人對(duì)好工作的定義都不一樣，我提供我的定義給你參考吧。如果工作內(nèi)容是我有興趣的，加上這份工作要求的技巧是我擅長(zhǎng)的，這就是一份完美的工作。 為什么我不把薪金算上去呢？如果我有興趣，就有動(dòng)力，加上我很擅長(zhǎng)，很難做不好，很難“保持低薪”，是吧。

所以很希望你先靜下來考慮一下，教育咨詢是不是你喜歡的呢？

如果是的話，我支持你去做。如果你喜歡做咨詢師，老師之類的，那現(xiàn)在拉家長(zhǎng)簽單，和你的目標(biāo)并不矛盾呀。因?yàn)檫@是一個(gè)能讓你去了解家長(zhǎng)的顧慮和關(guān)注的東西的大好機(jī)會(huì)。當(dāng)你真的做了咨詢師/老師，雖然也有機(jī)會(huì)了解家長(zhǎng)的想法，但那已經(jīng)是家長(zhǎng)在實(shí)際參與到孩子的教育中所產(chǎn)生的交流，而不是家長(zhǎng)對(duì)咨詢市場(chǎng)、對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宏觀想法了。

當(dāng)你了解了家長(zhǎng)的疑問，你就有機(jī)會(huì)想出解決方法，而且你還有N多機(jī)會(huì)試用自己的想法，畢竟在路上，家長(zhǎng)不接受你的想法，也不會(huì)去投訴你，對(duì)嗎？這么寬松的“試驗(yàn)”自己想法的工作環(huán)境，不是很不錯(cuò)嗎？

你會(huì)不會(huì)覺得我想得太簡(jiǎn)單，太完美呢？
是的，我以上說的是樂觀的想法，我希望你能在確定自己的興趣是否在這方面之后，樂觀地去面對(duì)工作中出現(xiàn)的一切問題。這不是比悲觀好多了，更容易成功嗎？

有誰想一邊工作一邊絕望地想：
一天遇到一百個(gè)家長(zhǎng)，理我的才幾個(gè)，簽單的兩天才一個(gè)。
天天說一樣的話，撞一樣的板，這樣工資永遠(yuǎn)上不去。
我要做的是咨詢師，現(xiàn)在的工作完全不相關(guān)，浪費(fèi)我的才華，太郁悶了。
這樣憂郁下去，工作能做好，目標(biāo)能達(dá)成嗎？

雙減政策教育機(jī)構(gòu)會(huì)倒閉嗎

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）
沒有完全取締中學(xué)。取締的是中高考系列培訓(xùn)。只是因?yàn)樗鼈冋紦?jù)了教培行業(yè)頭部，所以大家認(rèn)為教培行業(yè)完了。實(shí)際上如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能實(shí)際增進(jìn)個(gè)人的職業(yè)技能，對(duì)整個(gè)國家的發(fā)展是有很大好處的，計(jì)算機(jī)/雅思類的技能型培訓(xùn)，能讓人才更多，依舊是國家鼓勵(lì)的方向。
我們有信心相信，也不會(huì)一刀切關(guān)閉所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！皩?duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問題先行試點(diǎn)，積極推廣典型經(jīng)驗(yàn)，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序?！笨茖W(xué)的、正確的、理性地理解中央的政策。政策會(huì)考慮國家整體，會(huì)考慮學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也會(huì)考慮到70萬個(gè)教培機(jī)構(gòu)和1000萬的教培從業(yè)人員。政策允許周一到周五開展培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，政策也提示大家探索更多的可能。
兩個(gè)時(shí)間窗口。政策文件開篇處有提到“1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升?！痹傧胍幌?，從2018年第規(guī)范到2021年整頓，也是一個(gè)三年周期。上一個(gè)三年，我們同行主要在融資上市和燒錢獲客。如今，新的三年里，我們應(yīng)該做什么？
重新思考價(jià)值。價(jià)值是唯一的出路。校外培訓(xùn)行業(yè)，包括線下和線上，給社會(huì)帶來的價(jià)值到底是什么？新東方、好未來、猿輔導(dǎo)們又創(chuàng)造并提供了什么價(jià)值？是要對(duì)國外資本的價(jià)值，還是要對(duì)中國教育的價(jià)值？是要對(duì)股東的價(jià)值，還是要對(duì)用戶的價(jià)值？究竟到最后，教培行業(yè)對(duì)學(xué)生到底有什么價(jià)值？
轉(zhuǎn)變教育理念。理念是真正的鑰匙。我們能清晰地看到，國家的教育理念在轉(zhuǎn)變?！叭尕瀼攸h的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系。”“堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律?！崩纤悸分粫?huì)走老路子，新理念才能有新未來。不要培訓(xùn)思路，選擇教育理念，只有真正做教育才能活下去！培訓(xùn)已死，教育永生！順應(yīng)國家教育理念的，都會(huì)蓬勃發(fā)展。繼續(xù)選擇應(yīng)試，哪怕包裝得再好，都會(huì)毀滅消亡。課程體系怎么去設(shè)計(jì)，這是教培機(jī)構(gòu)需要思考的重點(diǎn)。周六日不能補(bǔ)課，但并非不能組織活動(dòng)，這也是留給從業(yè)者的空間。
真學(xué)科和真素質(zhì)。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物，就是完全的學(xué)科？音樂、體育、舞蹈、美術(shù)、編程、創(chuàng)客、STEAM，就是完全的素質(zhì)？理念和學(xué)科無關(guān)，學(xué)科和素質(zhì)無關(guān)！在只會(huì)鉆校內(nèi)作業(yè)和考試漏洞的機(jī)構(gòu)，和只會(huì)應(yīng)試技巧和超綱教學(xué)的老師那里，一切都是學(xué)科應(yīng)試的。在新一代教育培訓(xùn)從業(yè)者眼里，哪怕是語數(shù)英都能素質(zhì)起來。學(xué)科應(yīng)試的，任何擦邊球，都會(huì)被干掉。真心素質(zhì)的，哪怕語數(shù)英，都將被鼓勵(lì)。