文明的出行方式：多坐公交車，步行，開自行車;文明的消費(fèi)方式：購物用布袋，不用塑料袋，不用賀卡；文明的生活方式：走時(shí)關(guān)燈，關(guān)掉不用的電器，用節(jié)能的燈具......

雙減政策下菜單式作業(yè)布置的策略？

課后服務(wù)之前也有明確的規(guī)定，要給學(xué)生們菜單式的服務(wù)，不一定每天做的事情都是一樣的，這樣做也是為了能讓學(xué)生們完全可以利用好這兩個(gè)小時(shí)，但大部分的班級(jí)都是采用自習(xí)的模式，老師在上面等著答疑，孩子們學(xué)校里面解決家庭作業(yè)，其實(shí)有了雙減之后，義務(wù)教育階段學(xué)生們的作業(yè)負(fù)擔(dān)減少了很多，大部分學(xué)生們都表示能在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成三門的作業(yè)。

學(xué)校減了，家長(zhǎng)需要把精力放在孩子習(xí)慣養(yǎng)成，和興趣培養(yǎng)上面，讓他通過小學(xué)多涉獵各方面的知識(shí)，而不是專注于做題。

廣東省教育雙減通知？

廣州市教育局關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)量的通知

各區(qū)教育局，市教育研究院、市教育基建和裝備中心，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)，局屬有關(guān)中小學(xué)：

為深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和教育部“五項(xiàng)管理”等政策精神，進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、深化課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（一）規(guī)范教學(xué)行為。各義務(wù)教育學(xué)校要建立健全教學(xué)管理規(guī)程，深入推進(jìn)課程改革，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案，開齊開足開好國家規(guī)定課程，積極推進(jìn)幼小、小初科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。學(xué)校要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，不得隨意增減課時(shí)、提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度。

（二）支持教學(xué)創(chuàng)新。各義務(wù)教育學(xué)校要積極推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果，改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，應(yīng)用人工智能手段支持教學(xué)診斷與改進(jìn)，鼓勵(lì)師生利用智能教學(xué)助手和智能學(xué)伴，靈活運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織學(xué)生開展拓展學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，以信息技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，全面提升課堂教學(xué)效率。

（三）鼓勵(lì)因材施教。各義務(wù)教育學(xué)校要主動(dòng)應(yīng)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)手段，采集學(xué)情分析數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析學(xué)情。要注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，推送個(gè)性化教育教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。要建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶機(jī)制，予以個(gè)別化指導(dǎo)。

（四）嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。各義務(wù)教育學(xué)校不得以任何理由和形式違規(guī)組織學(xué)生在節(jié)假日休息時(shí)間集體補(bǔ)課，或者組織、要求學(xué)生到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。

二、嚴(yán)控作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量

（一）健全作業(yè)管理制度。各義務(wù)教育學(xué)校要健全以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的作業(yè)管理機(jī)制，制定作業(yè)管理細(xì)則，實(shí)行作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)統(tǒng)籌、合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，確保難度不超過國家課標(biāo)，確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。鼓勵(lì)實(shí)行每周一天“無作業(yè)日”。周六日、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間和總量，并指導(dǎo)學(xué)生合理安排完成作業(yè)的進(jìn)度。堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

（二）提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。市、區(qū)教研部門要將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究，編制中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)意見，明確作業(yè)設(shè)計(jì)方法與實(shí)施重點(diǎn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)。各義務(wù)教育學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與有效管理的校本實(shí)施方法與策略研究，探索建立對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等全過程管理機(jī)制。加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)設(shè)計(jì)、基于學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力發(fā)展的作業(yè)設(shè)計(jì)等方面的實(shí)踐探索，加強(qiáng)學(xué)期作業(yè)、單元作業(yè)的整體設(shè)計(jì)研究。鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合教學(xué)任務(wù)和具體學(xué)情，創(chuàng)新作業(yè)類型、作業(yè)評(píng)改方式、作業(yè)反饋與輔導(dǎo)方法。

（三）強(qiáng)化教師職責(zé)。教師要切實(shí)履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，堅(jiān)持在課內(nèi)布置作業(yè)，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)、初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，并認(rèn)真分析學(xué)情和批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋、加強(qiáng)面批講解、做好答疑輔導(dǎo)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。教師要指導(dǎo)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索布置彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)。各區(qū)要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

（四）減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，不給家長(zhǎng)增加額外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育觀念，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期，積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

三、壓減考試次數(shù)，完善考試評(píng)價(jià)機(jī)制

（一）嚴(yán)格控制考試次數(shù)。各區(qū)要嚴(yán)格規(guī)范和科學(xué)指導(dǎo)各義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)部的過程性和階段性考試。除國家、省、市、區(qū)組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為幼小銜接入學(xué)適應(yīng)期，不得進(jìn)行任何形式的學(xué)科統(tǒng)一考試，下學(xué)期可組織考試不超過1次；小學(xué)二年級(jí)每學(xué)期學(xué)?？山M織1次統(tǒng)一考試；小學(xué)其他年級(jí)及初中每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。嚴(yán)禁組織周測(cè)、月考，嚴(yán)禁提前結(jié)課備考。嚴(yán)禁舉辦重點(diǎn)班，嚴(yán)禁按學(xué)生成績(jī)進(jìn)行編班以及為編班進(jìn)行任何形式的考試或測(cè)試。

（二）優(yōu)化考試評(píng)價(jià)內(nèi)容。市、區(qū)教研部門要加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育學(xué)?？荚噧?nèi)容的指導(dǎo)，確?？荚噧?nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)基本要求、素質(zhì)教育導(dǎo)向，要聯(lián)系生活實(shí)際，不出偏題怪題。進(jìn)一步深化高中招生改革，提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超標(biāo)難題。探索完善德智體美勞等過程性評(píng)價(jià)辦法，物理、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)，信息技術(shù)、勞動(dòng)教育、體育與健康、藝術(shù)、音樂、美術(shù)等學(xué)科要注重實(shí)踐應(yīng)用能力評(píng)價(jià)。

（三）規(guī)范考試評(píng)價(jià)管理。各區(qū)教育局要重點(diǎn)落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，不得以任何形式給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以考試成績(jī)或升學(xué)率為依據(jù)對(duì)學(xué)校進(jìn)行排名、考評(píng)。學(xué)校不得給班級(jí)、任課教師下達(dá)升學(xué)任務(wù)，不得按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行排名?？荚嚦煽?jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何形式公布學(xué)生成績(jī)和排名。

四、優(yōu)化校內(nèi)課后服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求

（一）做到兩個(gè)“全覆蓋”。2021年秋季學(xué)期起，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋，午休托管和下午課后托管百分之百兜底保障。

（二）推行課后服務(wù)“5+2”模式。校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間原則上為正常上課日的早上、中午及下午放學(xué)后不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r(shí)間后半小時(shí)。學(xué)校正常上課日每周5天都要開展課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開展2個(gè)學(xué)時(shí)。對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置；對(duì)于確有困難在18：30以后仍需留校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供基本托管，保障安心安全。實(shí)行彈性離校，根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)需求，可設(shè)置多個(gè)離校時(shí)段供家長(zhǎng)自愿選擇。

（三）優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo)。下午課后托管以基本托管服務(wù)為主，與素質(zhì)拓展服務(wù)相結(jié)合?；就泄芊?wù)要強(qiáng)化作業(yè)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，每天至少安排一個(gè)學(xué)時(shí)的基本托管服務(wù)，使小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，做到原則上作業(yè)不出校門；初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，統(tǒng)籌各類資源，開展豐富多彩的科技、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課或集體補(bǔ)課。

五、優(yōu)化作息安排，保障學(xué)生睡眠時(shí)間

（一）統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)校要調(diào)整優(yōu)化作息時(shí)間安排，從2021年秋季學(xué)期開始，小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8:20，中學(xué)不早于8:00。學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。

（二）保障學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng)。各義務(wù)教育學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生合理制訂學(xué)生作息時(shí)間表（含午休），小學(xué)生就寢時(shí)間不晚于21:20，每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)；初中生就寢時(shí)間不晚于22:00，每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。各義務(wù)教育學(xué)校按需開展午休托管，保障學(xué)生必要的午休時(shí)間；寄宿制學(xué)校要確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。

六、加強(qiáng)體質(zhì)健康管理，提高學(xué)生身體素質(zhì)

（一）開齊開足體育與健康課程。鼓勵(lì)各義務(wù)教育學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育與健康課程，確保不以任何理由擠占體育與健康課程。

（二）保證體育活動(dòng)時(shí)間。各義務(wù)教育學(xué)校要保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)1.5小時(shí)以上，每天安排至少30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。

（三）建立校園“常賽”機(jī)制。各義務(wù)教育學(xué)校要在年級(jí)、班級(jí)中組建運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目隊(duì)伍，廣泛開展班級(jí)、年級(jí)體育比賽和學(xué)校綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)立相應(yīng)的團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每名學(xué)生得到參賽展示機(jī)會(huì)，在比賽中收獲快樂、提升體質(zhì)。

（四）加強(qiáng)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。各義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)辦法》等系列文件要求，落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，制定并實(shí)施相應(yīng)的體質(zhì)健康提升計(jì)劃。

各區(qū)教育局要加強(qiáng)指導(dǎo)，督促轄區(qū)內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校于2021年9月1日前制定作業(yè)管理細(xì)則、校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)施方案、學(xué)校作息時(shí)間表。市將進(jìn)一步加強(qiáng)督促檢查，確保減輕負(fù)擔(dān)工作落到實(shí)處，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本通知印發(fā)后，國家、省如有新要求，按新要求執(zhí)行。

特此通知。

其中關(guān)于你提出的問題回答如下:對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置；對(duì)于確有困難在18：30以后仍需留校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供基本托管，保障安心安全。實(shí)行彈性離校，根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)需求，可設(shè)置多個(gè)離校時(shí)段供家長(zhǎng)自愿選擇。