私立學(xué)校不雙減是違反國家規(guī)定的。

國家為了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，推出了雙減政策。

規(guī)定任何個人和單位不得在節(jié)假日和休息時間，給義務(wù)教育階段學(xué)生進行學(xué)科類科目補課的。

這就充分說明。不管是任何人任何單位這就充分說明，不管是任何人，任何單位，都必須遵守國家的這條政策的，否則就是違規(guī)的行為，是要受到處罰的。

私立學(xué)校也不能違反這條規(guī)定。

私立學(xué)校不雙锏范不犯法？

私立學(xué)校不進行雙減政策的執(zhí)行是不符合規(guī)定的，是違規(guī)的，應(yīng)該受到相應(yīng)的處理，雙姐，校內(nèi)是減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，在校外是要減少辦學(xué)機構(gòu)大規(guī)模的補課，所以，無論是公立學(xué)校還是私立學(xué)校，還是社會上的辦學(xué)機構(gòu)都必須嚴格執(zhí)行政策，否則，就違反的相關(guān)規(guī)定要受到相應(yīng)的處理

雙減后老師布置作業(yè)加倍怎么辦？

作為家長，對于雙減后作業(yè)布置的變化，我的直觀感受是作業(yè)量少了一些，但也沒有非常大的區(qū)別。

數(shù)學(xué)每天還是一頁練習(xí)題，基本上在學(xué)校的課后服務(wù)就完成了。語文該寫的生字，該背的課文也要背，書面作業(yè)基本上在學(xué)校完成，老師布置的家庭作業(yè)是大部分是背誦、朗讀類的。

至于作業(yè)量加倍，我覺得孩子能完成就是適量的。雙減并不是要孩子不寫作業(yè)，老師布置作業(yè)也是對學(xué)習(xí)的需求。老師肯定不是故意違反雙減政策，故意為難孩子。

家長要做的不應(yīng)該是過多質(zhì)疑老師布置的作業(yè)量，而是配合老師把作業(yè)完成好，如果大部分孩子都能完成，你家孩子完不成，就需要提高孩子的效率了。

沒有吧，哪個老師也不能違反規(guī)定，個別老師可能和原來一樣，但是不可能加倍。有的學(xué)校執(zhí)行規(guī)定有利有弊，一二年級孩子不讓寫字，家長著急老師也著急，馬上期末了，不知道如何應(yīng)付。有的學(xué)?；蚶蠋熯€是原來的策略，不增不減。其實不是老師布置得作業(yè)多，是考試太難了，越來越難，無處估摸。

新能源汽車高速費減半政策為什么沒有落實到位

高速費用減半沒聽過，購置稅應(yīng)該有優(yōu)惠吧？【汽車有問題，問汽車大師。4S店專業(yè)技師，10分鐘解決?！?/p>

單位不按照政策辦怎么辦

用人單位不執(zhí)行國家人事政策，不按照《勞動法》、《勞動合同法》、《社會保險法》等規(guī)定執(zhí)行的，視情節(jié)輕重由勞動行政部門給予警告，責(zé)令改正，并可以處以罰款，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照，構(gòu)成犯罪的，對責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任；對勞動者造成損害的，應(yīng)當承擔(dān)賠償責(zé)任。
法律依據(jù)：
《勞動合同法》
第八十條 用人單位直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定的，由勞動行政部門責(zé)令改正，給予警告；給勞動者造成損害的，應(yīng)當承擔(dān)賠償責(zé)任。
第八十一條 用人單位提供的勞動合同文本未載明本法規(guī)定的勞動合同必備條款或者用人單位未將勞動合同文本交付勞動者的，由勞動行政部門責(zé)令改正；給勞動者造成損害的，應(yīng)當承擔(dān)賠償責(zé)任。
第八十二條 用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當向勞動者每月支付二倍的工資。
用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。
第八十三條 用人單位違反本法規(guī)定與勞動者約定試用期的，由勞動行政部門責(zé)令改正；違法約定的試用期已經(jīng)履行的，由用人單位以勞動者試用期滿月工資為標準，按已經(jīng)履行的超過法定試用期的期間向勞動者支付賠償金。
第八十四條 用人單位違反本法規(guī)定，扣押勞動者居民身份證等證件的，由勞動行政部門責(zé)令限期退還勞動者本人，并依照有關(guān)法律規(guī)定給予處罰。
用人單位違反本法規(guī)定，以擔(dān)?；蛘咂渌x向勞動者收取財物的，由勞動行政部門責(zé)令限期退還勞動者本人，并以每人五百元以上二千元以下的標準處以罰款；給勞動者造成損害的，應(yīng)當承擔(dān)賠償責(zé)任。