法律分析：歷史上中共的“雙減雙交”政策，指的是中共在抗日戰(zhàn)爭時期“地主減租減息，農(nóng)民交租交息?！钡耐恋卣?。

中國共產(chǎn)黨在建立抗日根據(jù)地時期為團結(jié)各個抗日階層的利益實行，特意實行這項土地政策，一方面，主要減租減息以改善農(nóng)民的生活，另一方面，農(nóng)民要交租交息以照顧地主富農(nóng)的利益。

減租減息的土地政策既調(diào)動了農(nóng)民的抗戰(zhàn)積極性，又有利于爭取地主階級的大多數(shù)站在抗日民主統(tǒng)一戰(zhàn)線一邊，實現(xiàn)雙贏。

法律依據(jù)：《中華人民共和國土地改革法》 第一條 廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。

雙減雙交政策

1、雙減政策指什么，雙減政策指的是減輕義務(wù)教育階段的負擔，減輕校外培訓(xùn)負擔，現(xiàn)在三胎政策開放，很多人表現(xiàn)不想生，不止是因為撫養(yǎng)孩子的成本高，孩子的教育也是一大問題，現(xiàn)在很多城市都在比拼，給孩子報各種輔導(dǎo)班，給家庭增加了不少負擔，雙減政策要求增強校內(nèi)作用，滿足學生在校內(nèi)得到全面發(fā)展，減少參加校外培訓(xùn)的需求，不僅減輕孩子的負擔也同樣減輕了家長的負擔；

2、教師雙減政策指什么，關(guān)于教師，雙減政策要求一是教師要強化自身職責，指導(dǎo)小基本在校內(nèi)完成，初中生作業(yè)盡量在校內(nèi)完成，減輕學生的作業(yè)量以及作業(yè)時長，滿足這一點就必須加強作業(yè)設(shè)計能力，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，系統(tǒng)設(shè)計符合學習要求，滿足素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，加強面批講解，重視作業(yè)帶來的有效信息，認真分析學情；

3、國家雙減政策指什么，國家要把控教育大方向，針對民生關(guān)心的“校內(nèi)減負、校外增負”問題，做出措施，原義務(wù)教育設(shè)定三點半下課，讓學生減負，沒想到成為加負，也由于各種原因?qū)е?，國家說發(fā)起的《意見》中，通過學校的課后輔導(dǎo)解決家長問題，并要求校外各機構(gòu)不能占用法定節(jié)假日、休息日進行學科培訓(xùn)，學科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作，維護校外輔導(dǎo)秩序；

4、雙減政策什么時候開始，現(xiàn)還未出臺具體的“雙減”政策，中央還只是發(fā)布《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，在教育上一直存在應(yīng)試教育，教育焦慮，負擔過重等情況存在，國家也有針對這一系列問題進行整改，孩子是存在多樣性，不確定性和不穩(wěn)定性的，所以教育的難度一直存在，若要解決問題，需從多方面下手，而此次通過的《意見》注意是針對課外輔導(dǎo)市場混亂以及學生負擔過重問題，堅持我國學生為本原則、遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長。

雙減政策是什么

雙減政策指的是減少義務(wù)教育階段學生日常作業(yè)的負擔和校外培訓(xùn)的負擔。根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》第二十四條規(guī)定，堅決壓減學科類校外培訓(xùn)。對現(xiàn)有學科類培訓(xùn)機構(gòu)重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題。”
控制作業(yè)總量，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，鼓勵布置介層、靈活、個性化的作業(yè)；
提高課后服務(wù)水平，提供“菜單式”課后服務(wù)項目供學生自愿選擇，加強和優(yōu)化免費在線學習服務(wù)；促進區(qū)域內(nèi)干部和教師的流動。
小學一年級堅持“起點”教學，學校不得組織任何形式的招生分班考試，嚴禁分重點班和實驗班。

法律分析：雙減政策是指：“減輕負擔和壓減學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”。雙減政策是《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》的簡稱。是今年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)，針對義務(wù)教育階段學生的減負減壓政策。

法律依據(jù)：《中華人民共和國憲法》 第二條 中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。

人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。

人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。

雙減，就是要有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》、要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。

2021年4月26日，教育部印發(fā)《關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》，將禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實避免”校內(nèi)減負、校外增負“。

目前，雙減政策已正式實施一周年，交出了怎樣的成績單呢？

1、全國學科類校外培訓(xùn)機構(gòu)壓減超9成；

2、培訓(xùn)收費較之前平均下降4成以上；

3、25家相關(guān)上市公司100%不再從事義務(wù)教育階段學科類培訓(xùn)；

4、教育部有關(guān)部門持續(xù)巡查執(zhí)法，累計出動執(zhí)法檢查人員44萬余人次；

5、93%的家長表示學科類培訓(xùn)支出減少，其中76%的家庭培訓(xùn)支出減少一半；

6、規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)的學生占比由”雙減“前的46%提高到90%以上；

7、課后服務(wù)基本實現(xiàn)全覆蓋，有91.7%的教師參與提供課后服務(wù)；

8、自愿參加課后服務(wù)的學生比例超過90%。