1.取少許樣品于試管中
2.分別滴加硝酸銀，觀察現(xiàn)象
結(jié)論：若產(chǎn)生白色沉淀，則是食鹽水；若無現(xiàn)象，則是蒸餾水

初中化學(xué)如何設(shè)計實驗表格

初中化學(xué)實驗設(shè)計可分為以下幾項：
1、實驗內(nèi)容
2、實驗用品
3、實驗操作步驟
4、實驗現(xiàn)象及結(jié)論

雙減學(xué)科分類？

根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進行管理。對涉及以上學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進行管理。

在開展校外培訓(xùn)時，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實踐活動（含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類進行管理。

雙減政策是“減輕負擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)”。

首先，為提高教育質(zhì)量，落實立德樹人的根本任務(wù)，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的'意見》。

其次，雙減政策的實施，能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展。

雙減政策下如何有效布置化學(xué)作業(yè)

在雙減政策下，首先要布置分層作業(yè)，有針對性地對題目進行編排，從基礎(chǔ)到鞏固再到提升，難度逐步遞增，滿足不同程度學(xué)生的需要。

其次要布置學(xué)科特色作業(yè)，如做家庭小實驗，滅火器類型的調(diào)查，課本小實驗改進等，讓學(xué)生領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)科的美妙。

最后要優(yōu)化課堂設(shè)計，重難點要突出，能做的演示實驗都做，可邀請學(xué)生參與并拍照記錄留念，引導(dǎo)學(xué)生說出實驗現(xiàn)象、分析原因、得出結(jié)論。板書設(shè)計要精簡，邏輯清晰，突出重點考點，培養(yǎng)學(xué)生有效記筆記的能力。

課后作業(yè)的組成

課后作業(yè)是教學(xué)過程中一個有機組成部分，是課堂學(xué)習(xí)的知識技能及時鞏固的重要途徑；是學(xué)生解決問題能力、創(chuàng)新實踐能力、思維能力提升的重要途徑。

第一、要設(shè)計好作業(yè)的時間和質(zhì)量。

作業(yè)時間不是越長越好，今后,課后家庭作業(yè)要更加精挑細選，建議在作業(yè)設(shè)計上,集思廣益，由各年級老師研討確定，最后由備課組長統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計習(xí)題做到“五性”,即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性,盡量做到少而精。成績好的加做選做題。

第二、老師心中要有全體學(xué)生。

普遍存在老師預(yù)估布置的作業(yè)完成時間高于學(xué)生實際完成的時間。老師認為這個題目花5分鐘就能完成，但事實上，絕大部分孩子10分鐘甚至15分鐘，有的孩子實際是花了20分鐘才完成這一個作業(yè) 。因此布置作業(yè)的時間，不能單純按照班上最好的那個孩子來進行。

第三、我們老師要設(shè)計分層作業(yè)。

作業(yè)布置要分層,根據(jù)學(xué)生個體差異分層布置。針對每一個學(xué)生的個體差異,教師深入了解每一個學(xué)生的學(xué)情,面批是最好的因材施教。每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，接受能力不同，作業(yè)的效果也就不同。老師要給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

談?wù)勲p減背景下如何設(shè)計作業(yè)

雙減”政策下的作業(yè)設(shè)計如下：

一、結(jié)合文本特點，設(shè)計多元性作業(yè)。

文本是教學(xué)的重要憑借。結(jié)合文本特點，設(shè)計多元性作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。

1、操作性作業(yè)?！皟和闹腔墼谒氖种讣馍??！辈僮餍宰鳂I(yè)可促使眼、耳、手、腦協(xié)同活動，加深感悟。

2、欣賞性作業(yè)。針對描寫風(fēng)景名勝或特色建筑的課文，可從豐富底蘊的角度出發(fā)，設(shè)計欣賞性作業(yè)。

3、拓展性作業(yè)。

4、創(chuàng)編性作業(yè)。

二、聯(lián)系生活實際，設(shè)計體驗性作業(yè)。

1、關(guān)注家庭生活。

2、關(guān)注校園生活。

3、關(guān)注社會生活。

4、關(guān)注時令節(jié)日。

三、尊重個性差異，設(shè)計自主性作業(yè)。

1、層次性作業(yè)。

2、自主性作業(yè)。

3、個性化作業(yè)。

四、針對思維方式，設(shè)計多樣性作業(yè)。

1、多維性練習(xí)。

2、變異性練習(xí)。

3、比較性練習(xí)。

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)的天地更廣闊，情趣更高昂，引領(lǐng)學(xué)生走向會學(xué)習(xí)，會思考，會表達，會生活，會做人的美好境界。