學(xué)校不能隨便開除未成年學(xué)生。我國憲法規(guī)定，任何公民都有受教育的權(quán)利，國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，因此，依法受教育是公民的憲法權(quán)利，任何人不得隨意剝奪?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生”，《教育法》第二十八條第一項賦予學(xué)校按照章程自主管理的權(quán)利，第四十三條規(guī)定受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)；（一） 遵守法律、法規(guī)；（二） 遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣；（三） 努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（四） 遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。法律規(guī)定不得隨意開除學(xué)生，但未規(guī)定不得開除學(xué)生，且學(xué)校開除學(xué)生并不表示該學(xué)生失去受教育的權(quán)利，可以選擇其他學(xué)校繼續(xù)接受教育

小學(xué)心理健康教育制度

你好，一般來說 每個學(xué)校都有自己的相關(guān)制度。

一、開展小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；
2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；
3、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；
4、尊重、理解與真誠友善相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。
二、開設(shè)心理健康活動課。普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
三、個別咨詢與輔導(dǎo)。建立心理咨詢個別輔導(dǎo)制度，由班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、嬌治。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院檢查。
四、加強師資隊伍建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和學(xué)校兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求，嚴(yán)格遵守對學(xué)生的心理問題保密工作。

對小學(xué)綜合實踐課，新課標(biāo)有哪些要求和規(guī)定？

第一，學(xué)生要融入社會，接觸社會，體驗社會。
第二，學(xué)生要動手操作例如：六年級課程中的調(diào)查活動要讓有興趣的學(xué)生去調(diào)查，這里有很多的實踐活動要學(xué)生親自完成如：搟面、包餃子、調(diào)查同學(xué)們心中的偶像等）
第三，教師也要融入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，參與學(xué)生的活動中去，這樣會提高學(xué)生的實踐積極性。