小學(xué)一年級(jí)的注意力不能持久，這就需要老師研究教法，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行教學(xué)，從而吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

一、注重寓教于樂(lè)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的注意1.一年級(jí)學(xué)生注意力的特點(diǎn)

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但注意力比較短暫，有意注意力在15分鐘左右。上課很容易分心，會(huì)玩文具盒，玩書包帶，甚至玩自己的手指頭。

40分鐘的課堂，要讓一年級(jí)學(xué)生用意志力去堅(jiān)持，是很困難的事情，這是一年級(jí)學(xué)生注意力的特點(diǎn)決定的。

針對(duì)上述特點(diǎn)，教師用什么樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的眼球，就需要認(rèn)真考慮和選擇了。

2.將學(xué)習(xí)知識(shí)與游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

一年級(jí)孩子剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)，幼兒的教學(xué)方法主要以活動(dòng)為主，以游戲?yàn)橹?，而小學(xué)的課堂，講授時(shí)間占比更大，這樣就會(huì)讓小孩子覺(jué)得乏味。

老師一定要注意循序漸進(jìn)，將知識(shí)學(xué)習(xí)融入游戲活動(dòng)中，盡量減少枯燥的講授，多讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，自然注意力就集中到學(xué)習(xí)上了。

很多一年級(jí)的老師，為了提高學(xué)生的注意力，都花費(fèi)了不少心思。比如：讓小孩子當(dāng)小老師帶讀；玩摘蘋果的游戲來(lái)識(shí)字；用開火車的形式來(lái)讀文等等。

記得有次聽(tīng)公開課，一位一年級(jí)的老師，和學(xué)生玩打電話的游戲“喂，你好！”用“喂”的發(fā)音自然而有趣地引出了韻母“ui”的發(fā)音，學(xué)生學(xué)得很開心。

這樣讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，讓孩子的專注力逐漸延長(zhǎng)，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

3.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，增加課堂的生動(dòng)性

目前，現(xiàn)代化教學(xué)手段的廣泛運(yùn)用，為課堂教學(xué)提供了很多便利。

小學(xué)生對(duì)感興趣的事，才會(huì)注意力集中。教師要科學(xué)使用運(yùn)用多媒體，將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體的聲像，也可以用圖畫、卡片等形式增強(qiáng)直觀性、形象性、生動(dòng)性，提高學(xué)生的注意力。

二、要有意識(shí)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的注意力

雖然一年級(jí)小學(xué)生的注意力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而延長(zhǎng)，但是后天的有意培養(yǎng)還是很重要。在課堂上，有些小方法：

一是在課堂上，多做聽(tīng)力訓(xùn)練。教師讀生字，學(xué)生寫下來(lái)。

二是老師繪聲繪色地講故事，老師對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行提問(wèn)，或是讓學(xué)生復(fù)述故事。

三是要注意讓學(xué)生在互動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一種很重要的學(xué)習(xí)能力和人際交往的能力。

四是要培養(yǎng)學(xué)生的自制力，讓學(xué)生了解課堂常規(guī)，遵守課堂紀(jì)律。

五是要以評(píng)促學(xué)，多樣化的評(píng)價(jià)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有助于注意力的提高。

總之，要使教學(xué)效率最大化，就必須培養(yǎng)學(xué)生的注意力，讓學(xué)生養(yǎng)成專心聽(tīng)講，專心做事的好習(xí)慣。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂，讓學(xué)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得最好的學(xué)習(xí)效果。