(雙減政策哪兒個人提出的)普通家庭的孩子考重點高中和大學將越來越不易。至于提高成績，早在2000多年前，荀子在《勸學》中就說得明明白白......。答：雙減政策以后孩子的學習只能靠自己：課前預習?專心聽課?課后鞏固，這套方法對成績好的孩子來說，不存在問題，同一個老師
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(雙減政策不良后果)體會三點：1、上有政策，下有對策，課外服務成了上課時間，規(guī)定2小時，每個學生必須參加，要講課的。每學期父母多交400元課后服務費。2、孩子一回家就玩，課后作業(yè)量不超60分鐘，學校就做完了，課后自由時間更多了。3到校時間嚴格控制，不能早到，有
(小學雙減政策的實施)參加當?shù)亟逃块T的招聘考試，重新就業(yè)。“雙減”政策出臺后，教培老師何去何從？這是一部分人關心的問題。國家之所以規(guī)范，或者取消一些培訓機構，是在這些年的教育實踐過程中，發(fā)現(xiàn)了弊大于利，需要整頓。教育培訓機構如雨后春筍般地出現(xiàn)，本是反映了我國經(jīng)
