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(不同人對于雙減政策的解讀)會有影響的，肯定會影響高考復讀，但是從目前來看，還沒有到全面禁止高考復讀的地步。復讀學校的性質(zhì)是“社會培訓機構”，它面對的群體是“社會人士”，而不是“高中在校學生”，不屬于K12教育范疇，因此復讀學校本身是不受雙減政策影響的。目前的復讀學校
(調(diào)研雙減政策的目的)“雙減”政策出臺的目的是通過加強學校教育，提高學校課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動質(zhì)量，減輕學生的課余負擔，達到提升學生的綜合素養(yǎng)，構建教育良好生態(tài)的目的。雙減，減輕了家長的精神負擔和家庭的經(jīng)濟負擔，讓學科教育重新回歸學校主陣地。為
(雙減政策發(fā)布會)雙減（double reduction）[1]是指全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段負擔和校外培訓負擔的意見》。8月30日，教育部召開新聞發(fā)布會介
(嘉興雙減政策問答)一減輕作業(yè)負擔，減輕校外培訓負擔，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè) ，小學三至六年級書面作業(yè)不超60分鐘，初中不超90分鐘。適當延長服務時間，原責上不早于工人正常下午下班時間。五項管理：學校告知家長，原責上學生不得將手機帶入校園；小學
(教師雙減政策的學習心得)1、學習領會教育部和省市區(qū)的文件精神，積極更新教育理念。這是老師開學前最先要做的事。老師們要理解國家為什么要這樣大刀闊斧地進行“雙減”？我們以前的教育教學模式帶給學生的沉重學業(yè)負擔，究竟是因為什么原因？“雙減”之后，我們要朝哪個方向思考和改
(不同人對于雙減政策的解讀)雙減政策是指“減輕義務教育階段負擔”和“減輕學生校外培訓負擔”。雙減政策的實行不僅僅在于為中小學生減負，其更深層次的含義，在于黨中央、國務院對素質(zhì)教育的高度重視?？梢哉f，雙減政策是一項革命性的舉措。素質(zhì)教育的根本在于實現(xiàn)教育公平，為國家培養(yǎng)
