最新政策|余衛(wèi):“雙減”政策背景下如何規(guī)劃學校發(fā)展 資訊動態(tài) NEWS 了解最新政策 今年1至4月,教育部推出了“五項管理”措施,7月,中央出臺了“雙減”政策,標志著我國建設新時代義務教育良好生態(tài)的大幕已經拉開。無論是“五項管理”措施.

該怎么教怎么教埃就是減少無用的背誦和無用的抄寫就行。但是該寫的還要寫，該背的還要背。雙減減的是重復無用的練習，而不是不學不教。畢竟達到一定的量才能有質的提升。 雙減也要多讀書多看報，多積累多鞏固。不是讓你躺平，加油吧少年【摘要】...

雙減背景下家校合作的研究目的

雙減背景下家校合作的研究目的是要讓家長理解政策、認同政策、信任學校、配合學校。

雙減背景下，實施家校共育，應當重視激發(fā)教師教書育人的積極性與創(chuàng)造性，發(fā)揮教師的指導作用。通過多種方式與學生家長聯(lián)系，宣傳雙減相關的政策，爭取家長的理解與支持，形成家校協(xié)同育人，共同減負的合力。

在明確雙減內涵及其要求的基礎上，構建科學高效的課堂，重視減輕作業(yè)的負擔，創(chuàng)設豐富的課后服務，達成規(guī)范的家校合作。

雙減背景下家校合作的措施：

1、學校要加強自身建設，承擔起“雙減”工作的主體責任。

目前學生過重的課業(yè)負擔和對校外培訓的強烈需求，與學校教育觀念滯后和高效課堂教學管理缺失也有關系?；诖?，學校必須要以“雙減”為切口，圍繞“五項管理”，細化學?！半p減”管理措施，制訂教師專業(yè)成長規(guī)劃。

2、家庭也應提高教育意識，履行好“雙減”的應盡義務。

有研究表明，孩子的學習差異源自個體差異，而個體差異源自家庭教育。孩子身上出現(xiàn)問題，大部分是因為父母教育缺位和錯位造成的?！半p減”是要有效減輕學生過重的課業(yè)負擔和校外培訓負擔，并沒有減掉教師和家長應盡的責任和義務。

從某種意義上講，家庭教育觀念滯后，不僅影響“雙減”政策的落實，也會阻礙學校教學質量的提升。

“蟻族”、“蝸居”學生生存現(xiàn)狀調研

人類對資源的不合理利用，背棄社會發(fā)展規(guī)律...宏觀上分析如此！

微觀上來說，高校畢業(yè)生無論大專本科研究生，不管學士碩士博士，有多少是真才實干，有多少能說到做到，有多少是不會拖拉做事...因為少，所以即使高等教育如此普及，但中國的生產力未見得有長足提高，而且土地資源被胡亂使用，加上企業(yè)對人才的不信任，所以造成蟻族、蝸居現(xiàn)象！

去企業(yè)調研農民工的就業(yè)現(xiàn)狀，調研重點是

??【答案】
農民工就業(yè)問題是目前我國農民工面臨的主要困難之一，企業(yè)無疑是解決農民工就業(yè)的主要途徑，我們不僅需要傾聽農民工的心聲，更有必要到企業(yè)調研農民工的就業(yè)現(xiàn)狀。
　　我們認為其中調研的重點應該是圍繞企業(yè)對農民工的招聘及對農民工的管理機制問題，目的是為了進一步了解農民工的生活狀態(tài)。
??為確保調研信息的可靠性和準確性，調研的企業(yè)應該盡可能覆蓋大多數(shù)行業(yè)，大部分地區(qū)，比如農民工就業(yè)最多的加工制造業(yè)、餐飲住宿服務行業(yè)、建筑業(yè)、交通運輸業(yè)等行業(yè)，區(qū)域包括長三角、珠三角、京津唐等經濟發(fā)達地區(qū)。
　　從各行業(yè)中選取具有代表性的企業(yè)，首先對用人單位近年專門為農民工提供的崗位數(shù)量以及農民工的學歷情況、年齡階段等進行調研，了解目前企業(yè)和市場對農民工的需求現(xiàn)狀以及用人相關要求。
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　　其次，還需要調研企業(yè)為農民工提供的薪酬待遇和國家規(guī)定的社會保障，如五險一金等，了解是否存在農民工工資拖欠問題、企業(yè)是否為農民工解決了子女入學問題，以及食宿條件、工作環(huán)境等，從而維護農民工的正當合法權益。
　　第四，調研企業(yè)目前對農民工的管理機制及是否通過多種途徑為農民工提供長遠發(fā)展通道，而不僅僅讓農民工淪為單純多的體力 ，比如企業(yè)目前是否經常對農民工提供烹飪、駕駛、計算機等專業(yè)技能和管理技能的培訓，以便了解對農民工的未來發(fā)展狀況現(xiàn)狀。
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　　通過對以上幾個問題的調研，重點圍繞企業(yè)對農民工的素質要求以及對農民工提供的待遇和社會保障現(xiàn)狀進行調研，目的是為了深入了解農民工的就業(yè)現(xiàn)狀，從而有效解決農民工的就業(yè)問題，保障農民工的合法權益，確保農民工兄弟安居樂業(yè)。
【答案解析】。
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