首先要理解國家為什么要雙減。

雙減是為了降低居民教育領域的經(jīng)濟與精力負擔，提升居民生活幸福感的政策。另一方面，它提升了資金的使用效率，讓資本進入國家急需的工業(yè)等實體行業(yè)。

與雙減配套的是職校的地位提升，中小學的成績遮蓋政策，為的都是讓學習不好的孩子可以開開心心地上完初中進入勞動力緊缺的制造業(yè)。

雖然學區(qū)房改革和教師輪崗的出發(fā)點都是推進教育總體質(zhì)量的提升，但是學校，尤其是小學在孩子的學科成績培養(yǎng)中占的比重不如當年我上學的時候。

現(xiàn)在一個班四十個孩子，每天一到兩節(jié)語文課，沒有作業(yè)，沒有考試，老師能對孩子的個性化干預微乎其微。甚至老師偷偷布置一點作業(yè)還會被舉報，這更消弭了老師的積極性。

學校教學質(zhì)量的提升必須建立在對學生學習成績的考核上；學校教學效率的提升必須建立在分快慢班的因材施教上。

目前我們教育的宗旨是輕結(jié)果，重公平。如果想讓孩子有額外提升，家庭教育的重要性無可替代。

不過我并不支持盲目做習題。

學習是一個廣泛的過程，看書讀報逛景點，凡是能增進孩子閱歷的事情都是積累，社會科學講究有感而發(fā)；數(shù)獨編程機器人，凡是能讓孩子動腦的東西都有益處，自然科學需要享受思考。

往后孩子的差別更多是源于家長對教育的理解之上，也跟家長愿意付出的精力強相關。

要想教育好孩子，家長必須堅持自我學習。這就是當下我們每個家長必須面對的局面。

家里有初中生孩子請問作業(yè)寫到幾點？學校給時間在學校寫嗎？

我家是女孩，現(xiàn)在上初二年級。剛上初一第一個學期，因剛?cè)雽W，許多學習方面需要適應，分在普通班，作業(yè)較多，第一個學期晚上寫到十一二點，甚至晚上半夜起來補寫作業(yè)是常事，后來了解，知道班里大概80%左右都是寫到晚上十一二點，甚至還有少數(shù)寫到一兩點的。記得我去和學校老師溝通過，老師同意要小孩睡覺就先不做了，但是每天早上班里同學收作業(yè)，我家孩子膽小不敢不交作業(yè)，晚上只能堅持寫完。這樣堅持了一年?，F(xiàn)在已經(jīng)是八年級初二了，課程增加了物理，相對作業(yè)更多一些，開學后國家出臺“雙減”政策，學校開展課后服務，剛開始孩子作業(yè)少，作業(yè)可以在學校做掉大部份，剩小部份回家做，這種情況晚上11點左右能做完睡覺，最近快期中考試了，老師占了下午課后服務時間，孩子就沒有時間寫，回到家晚上8點，吃完飯洗臉后8點半，開始做作業(yè)，寫到晚上十一二點就趴著睡著了，半夜起來接著寫是常事，每天這樣，白天上課瞌睡，上不好課，晚上回來作業(yè)做起來不快，太難了?，F(xiàn)在臨近期中考試，作業(yè)試卷又多了，八門課程，一個老師布置一點，半小時一門，怎么也得做個4個小時，每天晚上熬夜，身體會受不了的。昨天晚上2:35起來寫到早上6點半還沒有完成，這樣熬的，什么時候是頭？真希望國家政策執(zhí)行到位，真正減輕孩子們的負擔。

正常的學校，正常的學生，初中生晚上十點，高中生晚上十一點之前，是必須能完成了作業(yè)睡覺的。做不到這一點的，要么是學生不好好作業(yè)，拖拖拉拉磨蹭，要么是學校的老師胡亂布置作業(yè)，都是不正常的行為。

把刻苦努力學習曲解為不按時休息，曲解為放棄文體活動，純屬愚蠢無賴！